兒童發展評估重點：體能發展 --- 大肌肉活動協調能力 --- (1) 掌握身體平衡力四肢的協調能力
表現項目： (1.1) 身體平衡力 (行走平衡木、單足平衡、閃避動作、轉體動作、停的動作) --- (1.1.1) 手部動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
要在支撐下才能維持平衡 <按此觀看示例相片>	用單手幫助平衡，容易失去平衡 <按此觀看示例相片>	用雙手幫助平衡，偶而失去平衡
表現項目： (1.1) 身體平衡力 (行走平衡木、單足平衡、閃避動作、轉體動作、停的動作) --- (1.1.2) 視線
表現水平
水平一	水平二	水平三
眼注視腳	眼集中注視某一點上 <按此觀看示例相片>	視 線 可 放 在 其 他 事 物 上 <按此觀看示例影片>
表現項目： (1.1) 身體平衡力 (行走平衡木、單足平衡、閃避動作、轉體動作、停的動作) --- (1.1.3) 平衡力
表現水平
水平一	水平二	水平三
兩隻腳均容易失去平衡 <按此觀看示例影片>	慣用腳優於另外的腳	兩隻腳均可維持平衡
表現項目： (1.1) 身體平衡力 (行走平衡木、單足平衡、閃避動作、轉體動作、停的動作) --- (1.1.4) 專注力
表現水平
水平一	水平二	水平三
祗能在協助下才能維持平衡	要很努力和集中才能維持平衡 <按此觀看示例影片>	在輕鬆的情況下維持平衡
表現項目： (1.2) 四肢的協調能力 (攀爬、高蹺、跳繩、踏單車) --- (1.2.1) 動作順序
表現水平
水平一	水平二	水平三
未能掌握動作順序 (攀爬、踏單車)	大致能掌握動作順序(攀爬、踏單車)	能掌握動作順序 (攀爬、踏單車)
表現項目： (1.2) 四肢的協調能力 (攀爬、高蹺、跳繩、踏單車) --- (1.2.2) 協調性
表現水平
水平一	水平二	水平三
手腳動作不協調 <按此觀看示例影片>	手腳動作大致協調 <按此觀看示例(一)影片> <按此觀看示例(二)影片>	手腳動作互相協調 <按此觀看示例影片>
表現項目： (1.2) 四肢的協調能力 (攀爬、高蹺、跳繩、踏單車) --- (1.2.3) 流暢性
表現水平
水平一	水平二	水平三
動作略為笨拙 <按此觀看示例影片>	動作大致流暢 <按此觀看示例影片>	動作流暢而有效
表現項目： (1.2) 四肢的協調能力 (攀爬、高蹺、跳繩、踏單車) --- (1.2.4) 變換方向
表現水平
水平一	水平二	水平三
變換方向笨拙、緩慢 <按此觀看示例影片>	能控制變換的方向 <按此觀看示例(一)影片> <按此觀看示例(二)影片>	變換方向靈活而自信 <按此觀看示例影片>

 

兒童發展評估重點：體能發展 --- 大肌肉活動協調能力 --- (2) 大肌肉活動技能
表現項目： (2.1) 移動技能 (走、跑、雙腳跳、單腳跳、跨跳、跑馬步、滑步、跑跳步、爬、滾動動作) --- (2.1.1) 整體性
表現水平
水平一	水平二	水平三
動作比較粗略而不協調 跑 <按此觀看示例影片> 雙腳跳 <按此觀看示例影片>	能控制動作，動作能協調性，但欠流暢 跑 <按此觀看示例影片> 雙腳跳	能有效地控制動作，動作流暢且效率高 跑 <按此觀看示例影片> 雙腳跳
表現項目： (2.1) 移動技能 (走、跑、雙腳跳、單腳跳、跨跳、跑馬步、滑步、跑跳步、爬、滾動動作) --- (2.1.2) 手部動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
手部動作未能展示大部份成熟階段的動作 跑 <按此觀看示例影片> 雙腳跳 <按此觀看示例影片>	手部動作展示部份成熟階段的動作 跑 <按此觀看示例影片> 雙腳跳	手部動作展示成熟階段的動作 跑 雙腳跳
表現項目： (2.1) 移動技能 (走、跑、雙腳跳、單腳跳、跨跳、跑馬步、滑步、跑跳步、爬、滾動動作) --- (2.1.3) 軀幹動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
軀幹動作未能展示大部份成熟階段的動作 跑 <按此觀看示例影片> 雙腳跳 <按此觀看示例影片>	軀幹動作展示部份成熟階段的動作 跑 雙腳跳	軀幹動作展示成熟階段的動作 跑 雙腳跳
表現項目： (2.1) 移動技能 (走、跑、雙腳跳、單腳跳、跨跳、跑馬步、滑步、跑跳步、爬、滾動動作) --- (2.1.4) 腿部動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
腿部動作未能展示大部份成熟階段的動作 (跑、雙腳跳、爬) <按此觀看示例影片> <按此觀看示例影片>	腿部動作展示部份成熟階段的動作 (跑、雙腳跳、爬) <按此觀看示例影片> <按此觀看示例影片>	腿部動作展示成熟階段的動作 (跑、雙腳跳、爬)
表現項目： (2.2) 用具操控技能 (拋、擲、踢、擊、拍、接) --- (2.2.1) 整體性
表現水平
水平一	水平二	水平三
動作比較粗略而不協調 擲 <按此觀看示例影片> 接	能控制動作，動作能協調性，但欠流暢 擲 <按此觀看示例影片> 接 <按此觀看示例影片>	能有效控制動作，動作流暢且效率高 擲 接
表現項目： (2.2) 用具操控技能 (拋、擲、踢、擊、拍、接) --- (2.2.2) 手部動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
手部動作未能展示大部份成熟階段的動作 擲 <按此觀看示例影片> 接 <按此觀看示例影片>	手部動作展示部份成熟階段的動作 擲 <按此觀看示例影片> 接 <按此觀看示例影片>	手部動作展示成熟階段的動作 擲 <按此觀看示例影片> 接 <按此觀看示例影片>
表現項目： (2.2) 用具操控技能 (拋、擲、踢、擊、拍、接) --- (2.2.3) 軀幹動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
軀幹動作未能展示大部份成熟階段的動作 (擲、接) <按此觀看示例影片>	軀幹動作展示部份成熟階段的動作 (擲、接)	軀幹動作展示成熟階段的動作 (擲、接)
表現項目： (2.2) 用具操控技能 (拋、擲、踢、擊、拍、接) --- (2.2.4) 腿部動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
腿部動作未能展示大部份成熟階段的動作 (擲、接) <按此觀看示例影片>	腿部動作展示部份成熟階段的動作 (擲、接) <按此觀看示例(一)影片> <按此觀看示例(二)影片>	腿部動作展示成熟階段的動作 (擲、接) <按此觀看示例影片>

 

兒童發展評估重點：體能發展 --- 大肌肉活動協調能力 --- (3) 肢體空間的概念
表現項目： 水平：高、中、低 方向：前、後、左、右、上、下 身體姿態：大、小、曲、直等 身體空間：一般空間、自我空間 路線：直線、曲線、Z 字線 (3.1) 動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
一般未能依教師指令做出相應的動作 <按此觀看示例相片>	大致能依教師指令做出相應的動作 <按此觀看示例相片>	能依教師指令做出相應而精確的動作 <按此觀看示例相片>
表現項目： 水平：高、中、低 方向：前、後、左、右、上、下 身體姿態：大、小、曲、直等 身體空間：一般空間、自我空間 路線：直線、曲線、Z 字線 (3.2) 空間概念
表現水平
水平一	水平二	水平三
運用空間概念做動作時遲疑不決 <按此觀看示例影片>	運用空間概念做動作大致流暢 <按此觀看示例影片>	運用空間概念做動作流暢有自信
表現項目： 水平：高、中、低 方向：前、後、左、右、上、下 身體姿態：大、小、曲、直等 身體空間：一般空間、自我空間 路線：直線、曲線、Z 字線 (3.3) 創作性
表現水平
水平一	水平二	水平三
多模仿別人的動作，很少運用空間概念於動作創作中	能運用一些空間概念於動作創作中 <按此觀看示例相片>	能運用多種空間概念於動作創作中

 

兒童發展評估重點：體能發展 --- 大肌肉活動協調能力 --- (4) 樂意參與大肌肉活動
表現項目： (4.1) 喜歡參與體育活動
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (4.2) 享受體育活動的樂趣
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (4.3) 投入活動，展現拼搏精神
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (4.4) 勇於表達
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (4.5) 能主動運用器材進行活動
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (4.6) 樂意與人分享活動的經驗
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (4.7) 遵守遊戲規則
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到

 

兒童發展評估重點：體能發展 --- 大肌肉活動協調能力 --- (5) 進行活動時具安全意識
表現項目： (5.1) 知道進行體育活動時穿著適當服裝
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (5.2) 知道各種器材的玩法，不做危險的身體動作
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到
表現項目： (5.3) 能安全適切地運用器材
表現水平
水平一	水平二	水平三
很少做到	有時做到	常常做到