「幼兒數量注意力的發展」研究計劃

特殊教育與輔導學系

2024/25

兒童游泳能力的混合方法縱向研究：利用健康心理學模型測試動機和行為認知

幼兒教育學系

2024/25

心理意象及其在漢語小學生閱讀理解中的作用

特殊教育與輔導學系

2024/25

透過智能多模態學習分析方法，探討在元宇宙中的社交、認知和教學存在以及學習成果

數學與資訊科技學系

2024/25

從複雜理論了解香港中學教育生態變遷中的補習情況

課程與教學學系

2024/25

校長心流：模式，影響因素以及結果

教育政策與領導學系

2024/25

審視問責制對香港教師情緒的影響

教育政策與領導學系

2024/25

步行能力發展如何影響兒童(可能罹患自閉症)的語言發展

健康與體育學系

2024/25

水的美學：亞際文化研究

文學及文化學系

2024/25