校長心流：模式，影響因素以及結果
- 項目計劃：
- 優配研究金
- 項目年份：
- 2024/25
- 項目負責人：
- Prof Chen, Junjun
- (教育政策與領導學系)
該計畫將提示政策制定者能夠確定政策優先事項，以更好地制定相關公共政策（即香港校長專業標準），以培養校長心流。
學校校長一向被認為是個具有挑戰性的職業。在新冠疫情大流行後，這一點無疑變得更為顯著。組織行為學文獻已證明心流能增強個人和組織的福祉和有效性。因此，與工作相關的校長心流已成為一個緊迫的研究領域。不過關於校長心流到目前為止是一項缺失的研究領域。 本計畫以心流的自我決定理論為框架，輔以工作需求資源理論，提出了四個主要目標。第一個目標探討校長心流的模式。第二個目標確定個人資源、工作資源、工作要求與校長心流之間的相互作用。第三個目標探討了校長個人積極主動的自決策略相對于校長心流的作用。第四個目標是研究校長心流在上述關係與校長績效和福祉結果之間的仲介作用。 該計畫將透過建立一個包括自我決定理論、個人資源、工作資源和需求、校長心流以及校長福祉和績效結果的概念框架，提供實證見解，以推進校長心流的知識建構。此外，該計畫將提示政策制定者能夠確定政策優先事項，以更好地制定相關公共政策（即香港校長專業標準），以培養校長心流，再香港促進學校心流的舉措，從而提高香港的公共衛生和工作生產力。
