文學和攝影經常被認為是姊妹藝術，它們的混合性可見於攝影 (Photography) 的詞源，即「以光書寫」。儘管不少學者已研究過兩者在製作方面的共通之處，可是針對文學作品中以攝影作比喻或象徵的研究卻仍見貧乏。 本研究正是旨在離開一般只集中在文字和影像之關係的學研方向，並將焦點轉移至影像在文學作品中以口述或敘述的存在形式和作用。部份學者曾提出影像有其文本性：它們能被閱讀和闡釋(Mitchell 1995, Petit 2006)，但仍未有研究分析過文本中被敘述的影像
年份: 2015 - 2017
項目負責人 -
Dr BANERJEE Bidisha
文學及文化學系
本計劃試圖從現代中國文學研究史的角度入手，全面整理陳寅恪有關文學的論述，闡明他的文學觀念，並且深入辨析他的研究方法與前人的異同。
年份: 2015 - 2017
項目負責人 -
李貴生博士
文學及文化學系
The object of this project is the poetic treatments of everyday modernity in 1970s Hong Kong, but not restricted to the four basic necessities "yishizhuxing" (衣食住行).
年份: 2015 - 2017
項目負責人 -
余君偉教授
文學及文化學系
This proposed study will examine the development of Cantonese narrative in ethnic minority children of Hong Kong with special focus on three sub-groups, namely, Indian, Pakistani, and Nepalese, who are commonly called South Asians.
年份: 2015 - 2017
項目負責人 -
張顯達教授
語言學及現代語言系
研究員: PI
從新近有關發展學生視覺藝術批判回應的文獻中發現，學校相當依賴藝術評論模式的運用。一般而言，藝術評論的學習被視為學生透過語言來達成任務，例如運用語言對藝術作品作出描述、分析、詮釋和評價。吉伊根(Geahigan, 2002)不認同藝術評論的學習乃一以語言論述為實踐的說法；反之，他認為藝術評論的學習是一個探究的過程。以吉伊根的理論為基礎，本研究旨在發展、實地試驗和評價以探究為本學習藝術評論的方法。本研究以「設計研究」為主要硏究方法。此方法有系統而慎密，是一種在學習情境下尋求測試改善的研究法。本研究將發展和測試一個能夠增強學生藝術評論批判能力的教學方式。 本研究分為三階段進行。首階段為準備階段，共有八位教師參與認識各種不同藝術評論模式的工作坊，並發展出以探究為本的藝術評論課程設計。第二階段將集中在課程設計的實施上。研究者將視察三至五個課堂，並提出對課程設計的修改建議。最後階段則為探究為本藝術評論教學的成效和成果的研究。研究資料將由教師的訪談、教學觀察、課堂錄影，以及學生在藝術評論寫作的前測和後測表現而獲得。所獲取的資料將以新近學習藝術評論的理論作檢視，並加以運用發展出符合香港情境，且兼具理論與實踐的教學模式。 本研究有其迫切性意義，它填補理論、發展和實施探究為本藝術評論學習之間的缺口，尤以在新高中課程和香港中學教育文憑考試實行之際。誠然，新課程和考試兩者均強調藝術欣賞、批評和探究。此外，由於西九龍文化藝術區計劃的首階段將於2015年實現，故發展出具批判能力的觀眾顯得更為重要。本研究為關心我們下一世代批判能力的社會、學校、教師和學生們，提出適切的解答。
年份: 2014 - 2017
項目負責人 -
譚祥安博士
文化與創意藝術學系
研究員: PI
金額: HKD507,992
This project will use the main corpus of Leung’s works as examples to demonstrate how he brings these apparently disparate but actually connected topics under the umbrella of Hong Kong modernism and helps to enrich the meaning of the literary movement.
年份: 2014 - 2017
項目負責人 -
區仲桃博士
文學及文化學系
傳統上，香港粵劇藝術家致力發展個人獨特的藝術風格。自20世紀中期，多位粵劇名伶成功建立了個人風格，受到觀眾的認同。今天，部份藝術家似乎不在意發展自己的風格，卻透過錄音和錄影模仿以往名伶的演出，期望觀眾的認同。藝術家對創意的觀念似乎隨時間而變化，今天的觀眾似乎已經接受甚或體會到這種轉變，然而並沒有學者研究這個現象。創意在西方是一個最受重視的共通能力，但是在東方傳統藝術中，包括粵劇，創意是一個被忽視的研究領域。 本研究項目將著力解決三個關鍵問題，期望對粵劇未來發展有正面的影響：（1）調查和分析由20世紀名伶所展示的藝術創意; （2）面對粵劇的創意觀念，藝術家和學生的視角如何改變？; （3）粵劇藝術的創意如何可以被專業演員和觀眾重新估值？這項研究將開展三個階段。第一階段分析由不同名伶演出的錄製音樂，分析集中在個別名伶詮釋的相似和差異。第二階段利用民族志方法觀察兩間粵劇教育機構並訪談持份者，研究社會文化背景如何影響香港的粵劇的發展。第三階段的目標是調查專業藝術家、鑑賞家和初學者對粵劇創意的觀點。研究方法混合定性和定量工具，包括問卷調查和深入與志願受訪者訪談。 本研究將記錄並提供證據來解釋粵劇創意的發展。它將揭示粵劇創意的具體特點，和在何種程度上藝術家和觀眾的創意觀念受到社會文化背景所影響。研究結果將豐富目前中國人對粵劇創意的理解，並有助制定和實施一個有效的通識教育課程供未來的藝術家參考，以及刺激當代藝術家以追求藝術創意。
年份: 2014 - 2017
項目負責人 -
梁寶華教授
文化與創意藝術學系
研究員: PI
金額: HKD511,500
This study aims to re-evaluate Lady Gregory and her writings. Also, the research aims at helping clarify the nature of female writing and justify Lady Gregory’s contribution to modern Irish literature.
年份: 2015 - 2016
項目負責人 -
張崇旂博士
文學及文化學系
本項目計劃研究漢語代詞的歷史發展與印度佛教，主要是佛經翻譯的關係，是申請者已經結束的 GRF 項目 “漢譯佛經梵漢對比分析語料庫建設及其漢語歷史語言學研究” 工作的繼續。
年份: 2015 - 2016
項目負責人 -
朱慶之教授
中國語言學系
年份: 2014 - 2016
項目負責人 -
Dr YU Baohua
英語教育學系
研究員: PI
金額: HKD531,750
年份: 2014 - 2016
項目負責人 -
Dr GU Mingyue Michelle
英語教育學系
研究員: PI
金額: HKD368,500
This project aims to carry out a more complete inquiry into trilingual education in Hong Kong primary schools. The research questions are: 1. What are the models of trilingual education in HK primary schools? 2. Which models are more effective in fostering trilingualism?
年份: 2014 - 2016
項目負責人 -
王立勛博士
語言學及現代語言系
研究員: PI
This project aims to examine the method and methodology of philology and philosophy, and to search for the possibility of merging these two approaches in order to apply them to the study of newly excavated Chinese silk manuscripts and bamboo slips in light of early Chinese intellectual history.
年份: 2013 - 2016
項目負責人 -
鄭吉雄教授
文學及文化學系
建築遺產保護與研究於香港特區政府2007-08年施政報告實施文物保護政策後逐漸發展成為一個獨特的專業和議題。 自那時開始，文物保育和教育一直在本地發展政策中備受關注。 這項研究將重新審視香港殖民地時期的建築設計，並探討二十世紀初的第一代華人建築師在現代建築和中國傳統文化之間的張力。 二十世紀初的二十、三十年代，一批華人建築師從海外或本地完成建筑或工程學業，紛紛想在香港大展拳腳。他們開始建立自己的設計公司，投入各方面的設計項目，並為一個正在現代化的香港做出巨大的貢獻。 然而，許多學者常視這個時期的香港建築設計較其他中國城市落後，經典的例子包括許多有關上海的研究。學術界近期的新研究及發現 (包括這項研究在內) 會將以前被低估及忽略的香港建築推進一個新的層面和研究角度。本研究將會記錄一些已拆卸的建築物，亦爭取保留一些香港先驅建築師的設計，加上實地考察及訪問，目的是從新審視及調整以往對本地建築歷史的認識及理解。 這項研究將植根於西方和中國學術研究框架，並明確界定二十世紀初期的建築設計如何在西方殖民地建築形式和中國傳統文化之間作出取捨。此研究將改善當前的文化遺產政策，並為香港現代建築的教育工作進一步奠定基礎。
年份: 2015 - 2018
項目負責人 -
劉亮國博士
文化與創意藝術學系
研究員: PI
金額: HKD542,034
漢代（公元前206年–公元220年）器物研究，隨著近數十年來大量漢墓的發現及豐富的漢代文物出土，而有長足的發展。然而，過往這方面的研究多集中以個別器物或墓葬為探討對象。同時，考古材料多視為輔助文獻性質。而此研究則嘗試另闢蹊徑，提出不同的觀點，以「仿製」為主題，探索和重新思考漢墓中各種出土文物之間的關聯、特性與角色，以至箇中所揭示的漢代社會、文化和信仰的面貌。 古往今來，當不同物料之間存有價值的差異，仿製便會出現。古代中國亦出現不少相關的例子，如陶鼎、木璧等等，這以廉價的材料(陶、木)，來仿製原來以貴重材料所製作的器物(青銅器、玉器等)的情況並不難理解，亦相當普遍。然而，在漢代墓葬中所出現的仿製情況並非如此單一。比如以玉仿製價值相對低廉的物料製器，便違悖了上述的邏輯。此外，當時這種仿製的概念，亦展現於實物與圖像之間。 此研究期望能梳理各種豐富的原始資料，包括考古出土材料、考古報告、博物館藏品、圖錄、文獻史料等，以將相關的漢代文物資料系統化。同時，透過跨學科的研究方法，探討一些被忽略的漢代器物仿製的情況，由此闡釋箇中的因由與動機，以及背後所隱含的社會和文化意義。除了以傳統歷史學方法整理文獻史料，這項研究將會依據大量考古學資料為基礎，並使用藝術史學的風格分析以至社會科學的理論方法作統合剖析。當中亦突顯物質文化研究作為進深了解漢代的信仰觀念、以至社會歷史的重要性。
年份: 2014 - 2018
項目負責人 -
林巧羚博士
文化與創意藝術學系
研究員: PI
金額: HKD399,600
The study contends that the cultural influence of the PRC on Hong Kong was significant during the Cold War era. In addition to exploring the cultural exchange across two ideological blocs, the project also proposes a solution to the problem of reception.
年份: 2013 - 2017
項目負責人 -
許國惠博士
文學及文化學系
本研究聚焦於民國時期的古代文學研究，並以個案研究作為主要方法。
年份: 2015 - 2016
項目負責人 -
葉倬瑋博士
文學及文化學系
In addition to providing a rich source of authentic spoken data, both quantitatively and qualitatively, for studying mid-20th century Cantonese, this proposed project will also focus on the possible mechanisms and the conditions involved in the development of Cantonese by comparing against 19th century and contemporary data.
年份: 2013 - 2016
項目負責人 -
錢志安博士
語言學及現代語言系
研究員: PI
本項目旨在研究戰後香港方言文學運動的成績，考察左派文人在港推動左翼革命文藝的文學史意義，並揭示香港作為一個殖民城市，如何制約左派文人的宣傳和寫作策略。
年份: 2014 - 2015
項目負責人 -
李婉薇博士
文學及文化學系