新型冠狀病毒下的教學實習：虛擬教學新視野
- 2021
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- 人文學院
2020/21學年中國語文教育榮譽學士課程五年級學生周施嵐
新型冠狀病毒肆虐下，全港學校停課。為了響應「停課不停學」之教育目標，教育界紛紛採用通訊軟件進行教學，網上虛擬教學因而成為教育界新趨勢。
對我而言，網上虛擬教學是全新的教學體驗，我不能夠在教室內教學，與學生面對面交流，只能在鏡頭前對著空氣講課，難免擔心學生不適應這種教學模式，影響學習進度。幸好，香港教育大學為實習學生提供不同的培訓工作坊，讓我們逐漸掌握運用各種電子教學軟件，例如Kahoot、Padlet、Socrative、Mentimeter等，促進教與學效能，增加師生互動，提升學習氣氛。
總括而言，虛擬網上教學帶給我嶄新的體驗，讓我衝破時間與地域的限制去授課，同時也讓我反思實體課堂的價值。我深信，虛擬教學無法完全取代實體課堂，但在瞬息萬變的時代裡，前線教師應充分裝備，與時並進，才能迎接不一樣的挑戰和轉變。
虛擬課堂的實況，運用兩個屏幕觀察學生上課表現。
課堂上運用電子教學軟件Padlet與學生互動。
實習過後，學生送給施嵐的心意卡，表達感謝
