中国语文教育(荣誉)学士学生 – 暑期教学体验计划分享
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2019/20学年中国语文教育(荣誉)学士三年级学生邓丽珊
2019年暑假,我参加了由中国语文教育(荣誉)学士课程主办的暑期教学体验计划,获安排到中学任教初中中国语文写作增润课程。每个人对于要达成的事都会先有一个预期结果,然后才去订立目标和需要执行内容。我为是次实习订下了培养学生的兴趣和创意的目标,并在此基础之上,发展学生的鉴赏和写作能力。
我相信兴趣才是学生追求知识的最大动力,所以在引领学生探究多感官描写的时候,我以食物为例,勾起学生去刻画其心中对美食的兴趣,再辅以同侪美食竞猜活动,吸引学生一起来鉴赏和猜谜。这种以学生为中心的教学模式使学生在课堂上都兴奋、投入,老师和学生、学生与学生之间多向互动,搭建了师生与知识能力提升的桥梁。
所谓:「学然后知不足,教然后知困。」教学使我固己所学,更使我学会审视自己,补漏拾遗,更进一步。
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2020年2月 | 研究项目
十载深耕.文心有寄
踏入2019年的下半年,中国文学文化研究中心于6月28日主办了第三届「大学生人文学术研讨会」,并于7月8至9日举办了「台大-中大-教大研究生港台文学与文化研讨会暨香港文学与文化研究研习坊」,继续扮演为人文学科生搭建跨领域的文学文化交流平台的角色。叶倬玮博士于8月接任成为中国文学文化研究中心总监。除了常驻活动——于11月4 日举办的中国文学原典读书会(「论民国词体改革的成与败:以曾今可、卢前为中心」);及于10月19日举办的第九次香港文学文化沙龙(「文学与社会」)外,中心也于9月26日及10月8日分别增办了「映象研说系列」(「哥斯拉放映会」)及于11月6日举办了「悦∣读」系列(「阅读扎西达娃」)。中心更制作了十周年纪念资讯集,并于2020年1月于台湾文学馆举办了「香港文学特展」,务求让文学独乐乐不如众乐乐。风雨飘摇的日子,中心将继续恪守人文学科价值,迎接黎明到临。
2020年2月 | 最新动向
「经典的时代意义」论坛
文学及文化学系于2019年9月18日举办「经典的时代意义」论坛,吸引近六十名校内师生出席。
2020年2月 | 最新动向
中国语言学系代表访问北京院校
中国语言学系于2019年10月17至18日访问了北京大学、北京师范大学及人民教育出版社,探讨学者互访计划、合办学术会议及加强合作研究等议题。