(1) 童书挑选：如何挑选合适的故事？

2019/20学年语文研究荣誉文学士及英文教育荣誉学士(同期结业双学位)三年级学生仇嘉宜

图书馆的藏书浩如烟海，哪些书才最适合我的学生呢？在挑选故事书时，我们要考虑如下三个方面：「适龄性」、「可读性」 、「寓意」。

适龄：年龄合适性

首先要确定读书的群体是何年龄。对于小三至四的香港学生，在日常教学中，他们可以流利地使用英语作为第二语言来构造涉及基本时态的单句。他们的认知随着成长不断的发展：当他们开始能够理解事物并不总是是非对立，黑白分明时，他们自己解决问题的能力也在稳步发展。在挑选绘本故事，可以引入更复杂的故事情节，以增加他们对逻辑的理解。

可读性：长度和深度的合适性

不同年龄的注意力范围是不同的。对于8至9岁的儿童，7至10分钟是最集中的时长，根据图片和文本的布局，绘本约为12至22页。有些价值观（例如友谊，家庭和陪伴）相对容易理解，而另一些价值观却太过深刻而无法理解（例如社会冲突，遗留的历史问题等）。绘本故事是一种让小学生接触到多种经历的好方式，可以鼓励他们反思自己的学习与生活，来更好地应对成长过程中出现的问题。例如： “Not Afraid of Dogs” 教学生如何应对恐惧；“A house is not a home” 教会他们友谊的价值；“Little Mama Forgets” 讲述了从孩子的角度面对逐渐变老，健忘的长辈的故事。从孩子的角度出发而编写的绘本，提供了一个崭新的角度让孩子理解生活中面临的「种种成长的烦恼」。

寓意：学习价值的合适性

谘询权威是最有效的方法，例如 GoodReads/Storyonline，也可以查询年度屡获殊荣的儿童读物：Caldecott，John Newbery奖章和Printz奖是选择理想故事书的三个最有价值的参考。纸质版本的绘本可以在图书馆借阅，而随着越来越多的资源变得数字化，我们还可以参考在线资源，这些资源按年龄和学习价值对书籍进行评分，并提供不同的「热门精选」列表。

在综合考虑以上方面后，最适合的绘本故事书就触手可得了！诚然，作为成年人，我们需要从孩子的角度来选择绘本。尽管时光飞逝，技术日新月异，但我们都曾经是孩子，孩子最了解孩子的喜好。

仇嘉宜

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