2015-16年度 学术讲座「新词的衍生和华语教学——语言的规范和描写」及「从声韵学探究古典诗歌的音乐性——语言学与文学的结合」

新词的衍生和华语教学

——语言的规范和描写

从声韵学探究古典诗歌的音乐性

——语言学与文学的结合

2016年1月27日（星期三）

2016年2月3日（星期三）

下午2:30至4:30

下午2:30至4:30

D2-LP-04

B4-LP-03

普通话

普通话

一个语言在经历了长久的分隔之后，会由于社会状况的不同而循着不同的方式发展，于是相当时日之后，会呈现相当的落差。这些差异在两岸开放之后，由于接触频繁，会很容易地被观察到，造成交流的障碍与误解。新词研究是传统训诂学所忽略的，也没有受到一般词典学者的重视，一直到九零年代，才有一批新词词典产生，记录了词汇产生的过程和发展的方向，使我们可以逐渐观察和掌握词汇的衍生和孳乳。这是一项语言教学、词汇学、词典学、理论语言学、和语言规范的重要基础工作。因此，很需要积极的鼓励和培养年轻学者投入这个领域的研究。

唐诗的赏析，历来多半从文学角度切入，但是，唐诗在语言上的创造性又在哪里呢？这个问题，仅仅从文学的角度很难完整地陈述出来。近年来音韵学快速发展，改变了中国传统诗歌赏析的视野，不仅仅观察文学作品中所呈现的情境内容，更重要的是，开始注意文学作品所塑造的语言形式，从声韵的不同角度来观察作品的语言特色，描写诗人运用语言的技巧与风格。于是，我们就能够更清楚看到作品的完整样貌。近一百年来，现代语言学和音韵学的发展，使我们更具备了分析诗歌音乐性的能力，也使我们认识了传统文学角度所论述的诗歌韵律层面是不足的。