| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
胡錦添教授
香港科技大學工學院 環球社會中心總監 |
| 分享主題: | 訓練言語障礙人士流動應用程式 - 開發經驗分享 |
| 摘要: |
The Hong Kong Society for the Deaf (HKSD) and a research team at the Hong Kong University of Science and Technology (HKUST) have jointly developed a mobile application that trains the articulation of the speech and hearing-impaired and assesses their performance.
The Android-based mobile app is not just a revolution to traditional paper-based training materials, it is also the first digital assessment tool in Hong Kong that facilitates convenient home auditory training, allowing its users to evaluate their learning progress and share it in online platforms. We would like to share our experience on why and how to develop this mobile application to train articulation for those with hearing and speech impairment. |
| 講座語言: | 廣東話 (輔以英語) |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
黃潔心女士
香港基督教女青年會 賽馬會天水圍家庭健康促進中心 單位主任 |
| 分享主題: | 運用眼球追蹤技術研究親子互動遊戲對親子關係的影響 |
| 摘要: | 計劃主要透過親子間的身體接觸及互動遊戲，從日常生活的活動中建立更正面的親子關係及安全的依附關係。研究中，除了家長填寫自評問卷外，並加入錄影片段及眼球追蹤科技收集數據，以更客觀的方式，從親子互動原素及幼兒的反應評估計劃的成效，研究發現親子遊戲對於親職壓力及幼兒行為都有着明顯的影響。 |
| 講座語言: | 廣東話 |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
梁家文博士
香港教育大學健康與體育學系 助理教授 |
| 分享主題: | 為肢體殘障人士開發運動配件 |
| 摘要: | 坐式排球是殘疾人奧林匹克運動會的其中一項運動項目，運動員需要坐着打排球。但是這項運動只適合具有高運動能力的肢體殘疾人士。因此，結合坐地排球和輕排球的技術及規則改良而成的坐地輕排球誕生了。與對照組比較，接受坐地輕排球訓練的殘疾人士的心身健康明顯有所改善。根據我們的觀察和參與者的意見，參加者在進行坐地輕排球訓練時，可能會出現擦傷的情況。此外，參加者的運動裝備與地面所產生的磨擦亦阻礙他們坐時地的移動。我們訪問了11位有參與坐地輕排球訓練的殘疾人士，他們不滿意現有的運動裝備如缺乏保護等。所以，我們應用坐地輕排球（運動）的知識，和設計師合作度身訂造一些適合肢體殘疾人士的運動服裝。 |
| 講座語言: | 廣東話 (輔以英語) |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
黎永隆先生
香港教育城 發展經理 |
| 分享主題: | 共融有法：有效應用網上平台照顧不同需要學生 |
| 摘要: | 作爲獨立的個體，學生各有不同的學習需要，教師如何因材施教，以有效而富趣味的方式引導他們學習呢？在是次分享中，講者將為各位介紹香港教育城（教城）內的學與教網上資源，其中包括以精簡實用的案例短片幫助教師掌握SEN教學策略的「共融有法」，及透過精心設計的遊戲增進學生執行功能及基礎學科知識的「智識遊學園」等。教師可從教城豐富的學與教資源中細選合適的內容，並免費採用，增進自己的同時又能為不同學生建立愉快的學習環境，輕鬆達到教學相長。 |
| 講座語言: | 廣東話 |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
陳源博士
香港教育大學特殊教育與輔導學系 助理教授 |
| 分享主題: | 提高老年人噪聲下聆聽能力：一個結合工作記憶訓練和聽覺訓練的綜合居家訓練項目 |
| 摘要: | Cantonese-speaking listeners with hearing impairment often report difficulties in understanding speech in noise. We have developed a training program that incorporates both auditory training and working memory training (AT-WMT). It is computer-based, home-delivered, and non-clinician-administered. One innovation of the proposed AT-WMT program is to train working memory and speech-in-noise perception within one task to save training time while maximizing the transfer effects, instead of implementing working memory training and auditory training as two parallel tasks. Preliminary results demonstrated that this training program can significantly improve speech perception and working memory in older adults with untreated mild-to-moderate sensorineural hearing impairment. |
| 講座語言: | 普通話 (輔以廣東話及英語) |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
劉樂健先生
樂旼共融教育 行政總裁 |
| 分享主題: | 數碼化系統如何解決校內支援特殊教育需要的痛點 |
| 摘要: | 全港現時約有六萬五千名SEN學生，特殊需要統籌主任以及學生支援組需要處理各項SEN相關文件。在傳統模式之下，這導致校內SEN資訊和文件的碎片化、以及家校溝通和活動策劃受疫情影響等痛點。本演講將說明如何透過科技解決以上問題，並演示當中功能，包括自動統計數據、資料連結互通、提醒通知、數據圖像化等等。 |
| 講座語言: | 廣東話 |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
謝采揚博士
香港教育大學健康與體育學系 副教授 |
| 分享主題: | 早期識別自閉症 - 手機應用程式的開發和研究 |
| 摘要: |
與典型發育 (TD) 兒童相比，患有自閉症譜系障礙 (ASD) 的兒童普遍會出現非典型眼球注視的症狀。眼動追蹤是目前篩查自閉症的重要工具之一，但由於診斷成本高昂、過程繁複耗時且有誤診的可能性，因此需要一種成本較低、省時和容易執行的方法來分析患者的凝視型態。
這項研究的目的為開發一款智能手機應用程式，透過分析觀看影片時眼球的凝視型態篩檢ASD兒童。研究人員以18-24 個月大的幼兒為實驗組，利用平板電腦收集和比較ASD和TD幼兒的眼球數據。該研究不單為開發自閉症篩檢工具提供了實證的基礎，所收集的數據亦有利於將來發展程式的機器學習演算法，令篩檢過程更準確。 |
| 講座語言: | 廣東話 (輔以英語) |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
謝瑋麟先生
TREE BEAR Limited 聯合創辦人 |
| 分享主題: | Applications of AI in SEN education |
| 摘要: | As technology continues to mature in vision processing and natural language processing, together with the increasing computerization power of mobile devices, AI can unprecedentedly fill the gap in teaching and learning and enable schools and teachers to achieve more with less. In this session we would explore how AI could improve the experience of learning at one’s fingertips, through personalized tutoring and provide new types of data to support R&D activities. |
| 講座語言: | 廣東話 (輔以英語) |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
傅弘博士
香港教育大學數學與資訊科技學系 助理教授 |
| 分享主題: | 智能多模態感知系統與算法及其在特殊教育中的應用 |
| 摘要: | 多模態信息融合與智能算法的融合為傳統的特殊教育行為評估帶來了新的見解和視角。系統可通過多模態傳感器（如眼動儀、運動傳感器和壓力傳感器）來獲得精細的高頻數據。然後通過智能算法對數據進行自動處理、分割、識別和解釋。與高度依賴人類專家的傳統方法相比，智能系統可以為特殊教育中的行為評估提供一種高效、客觀的替代方案。在本次講座中，講者將介紹她在結合眼動和運動追踪技術的發展性協調障礙的數字化評估方法，以及基於凝視-姿勢-運動追踪融合的智能筆跡評估方面的研究。 |
| 講座語言: | 廣東話 (輔以英語) |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
許遵發先生
Microsoft香港區域科技長 |
| 分享主題: | 重新構想教育：善用科技適應後疫情時代 |
| 摘要: | The past two years has fundamentally changed the education landscape. Schools are relying on technology in unprecedented ways. Now is the time to reimagine education for the post-COVID world. During the discussion, the speaker will address various ways that technology is supporting educators to harness the values of education in hybrid learning. For example, how technology empowers students to achieve learning outcomes under the new normal, and most importantly, draws insightful data for educators to enable effective learning all in one place. After all, you will have a holistic digital transformation strategy to ensure successful outcomes for both educators and students. Education technology is not giving a tool, but giving students opportunities for a greater education – one that leads to success in career and life. With right technology, you will be able to unlock new possibilities for hybrid learning and shine a light on every student. |
| 講座語言: | 英語 |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
曹宏業博士
香港教育大學心理學系 助理教授 |
| 分享主題: | 「拼樂園」: 提升讀寫障礙兒童英語拼讀能力的資源套 |
| 摘要: | 「拼樂園」是一個以實證為本的英文字母拼讀法 (Phonics)教學資源套，彙編了一系列有助提升英文拼音課程的教學意念和方法。資源套能為教師提供教學支援，通過遊戲提升學生的英語語音意識，幫助他們建立自我效能感。資源套亦附帶一張 CD，內含可促進線上教學質素的電子教學資源和工具。教師也可以將此資源套融入任何現有的英文字母拼音課程。 |
| 講座語言: | 英語 |
| 項目 | 詳情 |
| 講者姓名: |
鄧茜文女士
原動力科技有限公司 市場經理 |
| 分享主題: | XR科技與特殊教育的嶄新機遇 |
| 摘要: | 從XR延展實境走到元宇宙，以實踐應用的角度探討特殊教育領域中的發展。虛實融合，如何運用XR技術以革新的方式引導老師與學生進行各種生活學習及技能訓練，打破現實規範，再配合本地化的虛擬場景內容，相輔相成，照顧不同學習需要。 |
| 講座語言: | 廣東話 |
