人文故事｜边学边用 郭翊菲：课程知识实践并重

郭翊菲认为汉语作为第二语言教学荣誉文学士不仅使她学习到丰富的专业知识，更令她的学术能力和教学技巧得以提升。通过学习不同的科目及参与多元化的体验学习活动，让她更加热爱教学，并锁定作从事教育行业的目标，希望以生命影响生命。

翊菲表示，汉语作为第二语言教学荣誉文学士课程既实用又全面。其中，教学法启发学生对教学的思考，让她了解照顾学习差异的重要性，为高效教学打下良好的基础。而汉语语音学科则帮助她掌握粤语和普通话系统相关知识，熟悉两者的语音差异，在教授普通话时正确地指导学生的语音偏误。

此外，翊菲曾参加北京语言大学的实习课程，深切体会到理论与实践结合的重要性，例如根据学生的情况调整教学语言及方法、设计具趣味性和连贯性的课堂等。备课时，翊菲结合观课所学，尝试将新颖的教学方法和科技手段融入到教学中，同时注意环节间的衔接，使课程内容更流畅。这些实体教学机会让她更了解学生吸收知识的情况，适时作出调整，提升教学能力。

汉语作为第二语言教学荣誉文学士为全港首个二语教学资助文学士课程，课程融合汉语知识及提供针对性教学训练，培育能有效向海外或本地国际学校学生教授中文的专才。此外，课程更提供「中国语文专业」供高年级入学申请人报读。完成此专业后，同学可获语文教育及研究常务委员会（即语常会）承认为认可语文课程之毕业生。毕业后，同学有资格报读学位教师教育文凭课程。

汉语作为第二语言教学荣誉文学士为全港首个二语教学资助文学士课程。课程融合汉语知识及提供针对性教学训练，培育能有效向海外或本地国际学校学生教授中文的专才。此外，课程更提供「中国语文专业」供高年级入学申请人报读。完成此专业的同学可获语文教育及研究常务委员会（即语常会）承认为认可语文课程之毕业生。毕业后，合符资格报读学位教师教育文凭课程。