Page 19 - E-book 2012-13 final draft
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燃亮 My Enlightenment
我心
初嘗教育「辛」滋味 以不太習慣我這個新老師的教學方式，而且小朋友的集中力有
限，二年級的學生很快就會七嘴八舌地談起天來。再加上班內
有幾個特殊需要的學生，堪稱「四大天王」，一個失控，其他
從小我的志願是當個老師，原因不是某某 也跟着起哄，所以基本上第一堂可以說是滿城風雨，課室管理
老師影響了我，只是我喜歡拿着紅筆在雜誌上 更是慘不忍賭，嚴重影響課堂進度。六年級的學生稍微成熟一
陳鏇釵 模仿老師改簿，剔、剔、剔，一百分，再畫顆 點，但還是會試圖挑戰一下我的底線，喜歡逆意而行，「駁嘴
小學教育榮譽學士 星星和蓋章；要不然就拿着筆在牆上寫、寫、 駁舌」。慶幸他們都懂得看人面色，只要你流露出不悅的表情，
（中文主修）三年級生 寫，模仿老師用粉筆在黑板上寫字的情境。朋 他們自然會收斂。
友聚會時總愛調侃我，喜歡蓋章何不當個郵局
職員？我每次總笑而不語。 我爲了應付他們真是想盡辦法，軟硬兼施，情況才稍微好一
點，注意，是好一點而已，但這個小轉變卻使我有着無比的成
不少人羨慕教師這行業「薪高糧準假期 功感。直到現在我才知道先管後教的重要性。要找到克制學生
多」，糧準我是絕對認同的，但又有誰真正關 的方法其實只有一個，就是主動接觸他們，關心他們，包括他
心過老師的工作量？每天凌晨五、六點就要回 們的生活圈子，家庭背景等。當你了解透徹後，自然找到駕馭
校，直至傍晚七、八點才能將手頭上的工作做 他們的方法。當然，處理學生問題非一朝一夕的事情，所以老
完，回到家吃過晚飯後又要準備教材及其他雜 師需要的是時間。奈何老師最缺乏的就是時間，真諷刺啊！老
務，所謂的薪高假期多只是工時長罷了。只要 師大部分時間都用作處理班務及教學準備，基本上很難抽空一
你不斷加班，有誰不能「薪高假期多」？ 對一深入了解。不過我相信只要有恆心和熱誠，一切都能迎刃
而解，這就是老師的專業！
2013 年的這一天，我正式開始實習。我很
認真地準備每一堂的教案，將課堂上學到的理 然而最考驗我的可算是老師的情緒，因為老師的心情絕對會
論都融入教案當中。滿心以為一切盡在掌握之 影響教學表現。在實習初期突然發現家人身體出現了大毛病，
中，誰知挑戰才剛開始而已…… 全家人都爲此煩惱擔憂。我仿佛一下子失去了動力，整個人像
行屍酒肉一樣。經常出入醫院令人精神緊繃，疲憊不已。但我
第一個星期入班觀課，看見小學生一臉天 還是盡量在課堂上表現出老師應有的專業。當然，心情始終較
真爛漫的模樣，心想 : 要應付這些小人兒應該 容易波動，慶幸我能控制自己，不會將學生變成炮灰。
不難才對。可惜當真正由我接手時，我才知道
理論終歸是理論。實習期間我分別擔任二年級 經驗是要一點一滴累積的，學生努力的同時，我也在不停的
和六年級的中文科老師。起初，在我腦海中浮 學習。沒有一個課堂是百分百完美的，更沒有一種教學方法是
現的是自己小時候教室的情境 : 當老師說話時， 完全適合所有課堂，所以目前我最需要的是把握機會，在實習
縱然有一些同學不專心，但也不至於影響全班 期間善用不同的教學法及檢討其可行性，好為將來裝備自己，
同學 ; 當老師在訓話時，全班的同學都不敢回 成為能照亮學生的一顆璀璨明星。
嘴。但時至今天，一切都不是那回事了。
首先，學生熟悉原任老師的教學模式，所
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我心
初嘗教育「辛」滋味 以不太習慣我這個新老師的教學方式，而且小朋友的集中力有
限，二年級的學生很快就會七嘴八舌地談起天來。再加上班內
有幾個特殊需要的學生，堪稱「四大天王」，一個失控，其他
從小我的志願是當個老師，原因不是某某 也跟着起哄，所以基本上第一堂可以說是滿城風雨，課室管理
老師影響了我，只是我喜歡拿着紅筆在雜誌上 更是慘不忍賭，嚴重影響課堂進度。六年級的學生稍微成熟一
陳鏇釵 模仿老師改簿，剔、剔、剔，一百分，再畫顆 點，但還是會試圖挑戰一下我的底線，喜歡逆意而行，「駁嘴
小學教育榮譽學士 星星和蓋章；要不然就拿着筆在牆上寫、寫、 駁舌」。慶幸他們都懂得看人面色，只要你流露出不悅的表情，
（中文主修）三年級生 寫，模仿老師用粉筆在黑板上寫字的情境。朋 他們自然會收斂。
友聚會時總愛調侃我，喜歡蓋章何不當個郵局
職員？我每次總笑而不語。 我爲了應付他們真是想盡辦法，軟硬兼施，情況才稍微好一
點，注意，是好一點而已，但這個小轉變卻使我有着無比的成
不少人羨慕教師這行業「薪高糧準假期 功感。直到現在我才知道先管後教的重要性。要找到克制學生
多」，糧準我是絕對認同的，但又有誰真正關 的方法其實只有一個，就是主動接觸他們，關心他們，包括他
心過老師的工作量？每天凌晨五、六點就要回 們的生活圈子，家庭背景等。當你了解透徹後，自然找到駕馭
校，直至傍晚七、八點才能將手頭上的工作做 他們的方法。當然，處理學生問題非一朝一夕的事情，所以老
完，回到家吃過晚飯後又要準備教材及其他雜 師需要的是時間。奈何老師最缺乏的就是時間，真諷刺啊！老
務，所謂的薪高假期多只是工時長罷了。只要 師大部分時間都用作處理班務及教學準備，基本上很難抽空一
你不斷加班，有誰不能「薪高假期多」？ 對一深入了解。不過我相信只要有恆心和熱誠，一切都能迎刃
而解，這就是老師的專業！
2013 年的這一天，我正式開始實習。我很
認真地準備每一堂的教案，將課堂上學到的理 然而最考驗我的可算是老師的情緒，因為老師的心情絕對會
論都融入教案當中。滿心以為一切盡在掌握之 影響教學表現。在實習初期突然發現家人身體出現了大毛病，
中，誰知挑戰才剛開始而已…… 全家人都爲此煩惱擔憂。我仿佛一下子失去了動力，整個人像
行屍酒肉一樣。經常出入醫院令人精神緊繃，疲憊不已。但我
第一個星期入班觀課，看見小學生一臉天 還是盡量在課堂上表現出老師應有的專業。當然，心情始終較
真爛漫的模樣，心想 : 要應付這些小人兒應該 容易波動，慶幸我能控制自己，不會將學生變成炮灰。
不難才對。可惜當真正由我接手時，我才知道
理論終歸是理論。實習期間我分別擔任二年級 經驗是要一點一滴累積的，學生努力的同時，我也在不停的
和六年級的中文科老師。起初，在我腦海中浮 學習。沒有一個課堂是百分百完美的，更沒有一種教學方法是
現的是自己小時候教室的情境 : 當老師說話時， 完全適合所有課堂，所以目前我最需要的是把握機會，在實習
縱然有一些同學不專心，但也不至於影響全班 期間善用不同的教學法及檢討其可行性，好為將來裝備自己，
同學 ; 當老師在訓話時，全班的同學都不敢回 成為能照亮學生的一顆璀璨明星。
嘴。但時至今天，一切都不是那回事了。
首先，學生熟悉原任老師的教學模式，所
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