亞太科學教育論壇, 第一期, 第一冊, 文章六 (二千年七月)
黎麗明及黃德儀
生物學會如何輔助生物科教學


 

 

 

 

參觀香港大學醫學院解剖系展覽館

 

簡介

藉著參觀,增強同學對解剖學及人體內部結構的認識。

 

照片

(無)

 

教材

(無)

 

評估

1. 報名時候反應十分熱烈,同學仍然對解剖學很有興趣,但由於展覽館只給我們30個名額,我們要以抽籤形式決定誰可參加。

2. 學會職員最好先做預備(如認識解剖學),也應鼓勵同學在過程中積極參與,踴躍發問及回答教授的問題。

3. 時間安排宜周詳。這次受旅遊巴時間限制,待教授講解完畢,只剩很少時間給同學自由參觀和與教授傾談。最好安排比較長的自由時間,讓同學看自已喜歡或有興趣的展品。

 

 

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Copyright (C) 2000 HKIEd APFSLT. Volume 1, Issue 1, Article 6 (July, 2000)