香港教育大学公共政策博士培养成绩斐然
香港教育大学亚洲及政策研究学系自2012年创立以来，除提供一系列授课型学士及硕士课程外，并研究型博士(PhD)及硕士(MPhil)课程，来年亦会开办教育博士(Doctor of Education, EdD)专业学位的公共政策研究方向（有待大学最后批准）。教大的公共政策博士研究生培养致力于将系统的专业理论和前沿的研究方法相结合，在三至四年的时间里造就公共政策研究领域的后起之秀。学系师资强劲，在公共政策、社会保障、公共管理、国际关系、经济学、城市与土地资源管理等领域具有较强的研究实力。博士生不但由全额奖学金资助，更可以获得为本科生授课及参与硕士生教学的宝贵实践经验。
学系教授鼓励博士生积极参与到教授的众多研究课题中来，并不断有重量级的研究成果发表在国际著名学术期刊。博士生不但获得丰富的国际交流机会，还能得到学系和研究生院提供的研究经费，帮助他们开展科研工作。特别值得一提的是，目前在读的博士生中，有高达六成的学生是香港特区最高级别的Hong Kong PhD Fellowship及特区政府教育局一带一路奖学金的得主。这个比例在全港八所公立大学中都非常少见。
学系的博士生阵容非常多元化，有来自俄罗斯、香港、中国内地、土耳其、孟加拉国国、泰国、缅甸等国家和地区的优秀学子；他们持有新加坡国立大学、伦敦经济学院、美国科罗拉多州立大学、香港大学、伦敦大学学院、莫斯科国立大学、日本政策研究院大学、中山大学和中国人民大学等著名学府的学士和硕士学位。学系优质的博士生培养为毕业生的学术发展打下坚实基础。目前毕业的博士分别在香港岭南大学、华南理工大学及华南师范大学担任教职。
香港教育大学博士、美国科罗拉多州立大学及香港教育大学硕士、中国人民大学学士
现任香港岭南大学研究助理教授
博士导师：周基利教授
代表性研究成果：
Zhu, A. Y. F. (2019). Financial risk tolerance of Hong Kong adolescents: a hierarchical model. Children and Youth Services Review, 102, 193-200 (SSCI Q1).
Zhu, A. Y. F., Chan, A. L. S., & Chou, K. L. (2019). Creative social media use and political participation in young people: The moderation and mediation role of online political expression. Journal of Adolescence, 77, 108-117 (SSCI Q2)
Zhu, A. Y. F., Yu, C. W. M., & Chou, K. L. (2019). Improving Financial Literacy in Secondary School Students: A Randomized Experiment. Youth and Society, https://doi.org/10.1177/0044118X19851311 (SSCI Q2).
Zhu, A. Y. F., & Chou, K. L. (2018). Development of Financial Capacity in Adolescents. Child and Adolescent Social Work Journal, 35(3), 309-315 (SSCI Q2).
Zhu, A. Y. F., & Chou, K. L. (2018). Financial Literacy among Hong Kong’s Chinese Adolescents: Testing the Validity of a Scale and Evaluating Two Conceptual Models. Youth and Society, 52(4), 548-573 (SSCI Q2).
Zhu, A. Y. F., & Chou, K. L. (2018). Retirement goal clarity, needs estimation, and saving amount: Evidence from Hong Kong, China. Journal of Financial Counseling and Planning, 29(2), 328-342.
Chou, K. L., Yu, K. M., Chan, W. S., Wu, A. M., Zhu, A. Y. F.*, & Lou, V. W. Q. (2015). Perceived retirement savings adequacy in Hong Kong: An interdisciplinary financial planning model. Ageing and Society, 35(8), 1565-1586 (SSCI Q2).
Chou, K. L., Yu, K. M., Chan, W. S., Chan, A. C. M., Lum, T. Y. S., & Zhu, A. Y. F. (2014). Social and psychological barriers to private retirement savings in Hong Kong. Journal of Aging and Social Policy, 26(4), 308-323 (SSCI Q3).
Zhu, A. Y. F. (2018). Validating the scale measuring dysfunctional parenting with Hong Kong adolescents. Child and Adolescent Social Work Journal, 35(5), 489-498 (SSCI Q3).
Zhu, A. Y. F. (2018). Parental socialization and financial capability among Chinese adolescents in Hong Kong. Journal of Family and Economic Issues, 39(4), 566-576 (SSCI Q3).
Zhu, A. Y. F., Chan, A. L. S., & Chou, K. L. (2020). The Pathway toward Radical Political Participation among Young People in Hong Kong: A Communication Mediation Approach. East Asia, 37(1), 45-62.
Zhu, A. Y. F., & Chou, K. L. (2020). Hong Kong’s Transition toward a Knowledge
Economy: Analyzing Effect of Overeducation on Wages between 1991 and 2011. Journal of the Knowledge Economy, 11, 103-113.
香港教育大学博士、华南理工大学硕士、中山大学学士
现任香港岭南大学研究助理教授
博士导师：莫家豪教授、和经纬副教授
代表性研究成果：
He, J., & Huang, G. (2015) Fighting for Migrant Labour Rights in the World’s Factory: legitimacy, resource constraints and strategies of grassroots migrant labour NGOs in South China, Journal of Contemporary China, 24:93, 471-492 (SSCI Q1)
Ngok, K. L., & Huang, G. (2014). Policy paradigm shift and the changing role of the state: The development of social policy in China since 2003. Social Policy and Society, 13(2), 251-261 (SSCI Q1).
Mok, K. H., Kuhner, S., & Huang, G. (2017). The productivist construction of selective welfare pragmatism in China. Social Policy and Administration, 51(6), 876-897 (SSCI Q1).
Mok, K. H., & Huang, G. (2013). Resident evaluation and expectation of social services in Guangzhou. Journal of Current Chinese Affairs, 42(3), 7-28.
Mok, K. H., & Huang, G. (2014). Asserting the “public” in welfare provision: a study of resident evaluation and expectation of social services in Guangzhou, China. In Managing social change and social policy in greater China: Welfare regimes in transition (pp. 111-125). Routledge.
莫家豪、黄耿华（2014）。〈教育改革的现状、挑战与未来〉。《构建澳门未来》，165-182。
黄耿华、莫家豪（2013）。〈「后精英」的社会印象：当代大学生对阶层分化及社会机会的主观认知〉。《浙江大学学报（人文社会科学版）》，43(4)，182-195。
莫家豪、岳经纶、黄耿华（2013）。《变迁中的社会政策：理论，实证与比较反思》，中国：社会科学文献出版社。
莫家豪、黄耿华*（2012）。〈中国为会政策的概念、议题与挑战：一个框架描述〉。《中国社会工作研究》，8，66-81。
香港教育大学博士、南京大学硕士、河海大学学士
现任华南师范大学政治与公共管理学院讲师
博士导师：莫家豪教授
代表性研究成果：
Mok, K.H. and Wu, X.F. * (2013) Dual Decentralization in China’s Transitional Economy: Welfare Regionalism and Policy Implications for Central-Local Relationship, Policy & Society, Vol. 32, pp. 61-75. (SSCI Q1)
吴小芳:“分权、发展与社会保险‘扩面’”,《上海交通大学学报》(哲学社会科学版), 2013年第1期。
吴小芳:“增长、就业与欧洲福利改革”,《学术论坛》,2013年第1期。
吴小芳:“农村福利供给研究—以华东一个村庄为例”,《华中农业大学学报》(哲学社会 科学版),2013 年第 2 期。
香港岭南大学硕士、新加坡国立大学与泰国清迈大学双学士，新加坡国立大学及日本京都大学访问研究员
博士生导师：伍凤嫦助理教授
代表性研究成果：
Zhang, Y. H. (Forthcoming). Engendering Migration Journey: Identity and Belonging of Middle-Class Thai Migrant Women in Hong Kong. New York: Palgrave Macmillan.
Ng, I., and Zhang, Y. H. (Forthcoming). Navigating the Ethnic Boundary: From ‘In-Between’ to Plural Ethnicities among Thai Middle-Class Migrant Women in Hong Kong, Journal of Sociology (SSCI Q1).
Zhang, Y. H. (2021). “From Thailand to Hong Kong: The Engendering Journey for Thai Migrant Women to Reinvent Womanhood”, South East Asia Research.
Zhang, Y. H. (2020). “Identity Negotiation of Thai Female Migrants in Hong Kong: Under the Gaze of Buddhism”, Journal of the Siam Society, 108(1), 113-126.
Zhang, Y. H. (2020). “«Redéfinition de la masculinité des hommes indonésiens restés au pays dans les cas de mobilités et migrations transnationales de la femme», Moussons: Recherche en sciences humaines sur l’Asie du Sud-Est, n°35, 187-211.
香港大学硕士，南方医科大学学士
博士生导师：和经纬副教授
代表性研究成果：
He, J., Shi, Y.*, and Liu, H. (2020). Crisis governance, Chinese style: Distinctive features of China’s response to the Covid-19 pandemic. Policy Design and Practice, https://doi.org/10.1080/25741292.2020.1799911 (online first).
香港教育大学现正开放2021至2022年度研究型博士入学申请，申请者可同时申请大学教育资助委员会辖下资研局于2009年起颁授予研究课程学生的旗舰奖学金计划（Hong Kong PhD Fellowship），2021/22学年全港共有300个名额。获奖的博士研究生每年可获得港币319,200的奖学金及港币13,300的会议及研究活动交通津贴，为期三年。同时，亚洲及政策研究学系预计2021年开设教育博士的公共政策研究方向，亦欢迎垂询。 详情可浏览香港教育大学亚洲及政策研究学系官网（https://www.eduhk.hk/aps）。
