Page 22 - 香港教育大學幼兒發展中心_彩虹橋_第30期

校 園「講」場

教師台灣交流

中心一向非常重視職員的師資培訓及專業發展，因此每年都會安排教職員到不同地方的幼教機構
進行學術交流活動，讓教職員了解當地幼教機構的教學模式，藉此將參觀的所見所聞帶返中心實
踐及應用，為幼兒提供更優質的教育服務。本年度教職員到台北市的三所幼兒園進行學術交流，
讓老師分享彼此對教育的理念與實踐及交流不同的教學經驗，擴闊視野。此外交流中亦進行了退
修會議，探討中心面對的「強、弱、機、危」情況，並為以上範疇提出可持續發展的有效建議。

台北市新生國小附幼 台北市立大學附小附幼 國立台北教育大學附小附幼

學

術

交

流 校 監、 校 長、 主 任 和 老 師 專 心 教師們用心聆聽園長分享有 一眾教職員齊整地與園主任
聆聽園長介紹課室的環境特色。 關學校混齡分班的特色。 合照，人才濟濟，陣容鼎盛。

風起了，老師們站在綠 幼兒園中以學生作品作為課室 園主任帶領教職員們經過小
草如茵的小山坡上，感 佈置，既自然又不失美感。那 學的運動場到幼兒園參觀，
受著大自然的氣息。 個背影屬於哪一位老師呢？ 小學的運動場非常大呀！

參觀台北市立美術館 參觀花花姐姐 參觀國立台灣科學館 文
親子故事體驗館 化
除了參訪活動 蔡主任和老師們很專心地把 體
外， 中 心 亦 安 石頭疊高。看！他們如何用 驗
排教職員到台 石疊出最優美的藝術品。
北市立美術館 我們在花花姐姐的 大家都有吹過泡泡水，
參 觀， 從 而 拓 在木頭展覽內，擺放著各 帶領下，進行以繪本 可是都是小小的，有看
展教師的藝術 種形式的木塊。黎詩敏老 為主題的音樂律動。 過這麼大的泡泡嗎？
視 野， 刺 激 她 師和陳梓穎老師拿起一塊
們對視覺藝術 木頭嗅嗅它有甚麼味道。 黎嘉惠老師積極投入活動， 看！ 胡 歷 恒 老 師 在 半
的想法。另外， 獲得一本故事書作為獎勵！ 空踏單車，很有趣呢！
她們也到了國
立台灣科學館
和花花姐姐親
子故事體驗館
觀 摩， 從 而 擴
闊教師的跨文
化 觸 覺， 豐 富
生活經驗。

19