Page 21 - 香港教育大學幼兒發展中心_彩虹橋_第30期

校 園「講」場 生態園導賞

2017年 4月13日，中心邀請了香港教育大學生態園的主管蔣志超博士為我們講解興
建生態園背後的原因及理念，同時亦為我們介紹生態園的運作、植物的種類及各類天
然能源的操作及運作方法，讓老師更了解生態園，以作為課題探索及教學資源之一。

生態園的主管為老師 香草區種植了不同種類的香草。
介紹生態園的成立。

大家觀賞池塘裏的植物及蝌蚪。

吸看引！了所不有少植菜物蟲都來不光用顧化呢學！物料， 有機生菜種植都
有很深的學問！

我們在蓮花池旁拍照留念。

教師戲劇培訓工作坊

本中心成功向優質教育基金申請「戲劇教育校本課程增潤計劃」，將於 2017-2018 年度以低班為種子及試點，
並 為 現 行 的 課 程「 問 題 一 探 究 一 經 驗 」注 入 想 像 、創 意 、情 意 及 肢 體 表 達 的 元 素 。計 劃 成 果 會 實 踐 於 其 他 班 ，
以優化本中心的校本課程。因此，中心於 2017年 5月12日邀請了專業的戲劇教學導師為老師提供專業的培訓，
培訓中讓老師親身體驗及參與討論，以裝備老師的技巧及專業知識。

工作坊開始前，先向老師簡介有關 戲劇教學導師帶領老 戲劇教學導師利用繪本帶領老師
「教師戲劇培訓工作坊」及「戲劇 師扮演擺動中的樹。 透過想像、創意、情意及肢體等
教育校本課程增潤計劃」的安排。 元素來想像故事中的角色。

老師根據角色的需 18
老師分組討論及運用想像力及創意， 要 來 扮 演 該 物 件 或
創作出獨特的角色，並進行分享。 人物的特徵與動態。