香港教育大學特殊教育與輔導學系任演納博士，聯同時任香港教育大學特殊教育與輔導學系劉雅詩博士主持一項為特殊學習需要學生開展教學先導計劃。該計劃由Teaching Development Seed Fund 2021/22及學生事務處領袖發展項目2021/22共同資助，以園藝治療與正向教育為目標，邀請註冊園藝治療師，向18名香港教育大學學生分享具特殊學習需要學生的各項需求差異，及活動規劃的安排，學生其後前往2所學校及5間非牟利組織帶領小組，就特殊學習需要學生規劃園藝治療課程。
學生會就每次小組會面安排相應主題及活動內容，如以修剪並裝飾小麥草、泥種組合盆栽，及製作陶盆風鈴作為小組活動內容，並期望透過活動可讓具特殊學習需要的學生發揮創意抒發情感，平衡身心靈，部分活動亦嘗試加入鍛鍊手部肌肉的元素，讓有需要的學生可從園藝治療，及正向教育的概念中得到正面回饋。作為一項先導計劃，學生會在小組活動完成後安排問卷，按收集的數據分析，小組的參與者在壓力水平及情緒均展現改善，初步確立園藝治療對學生心理健康的效果。
有關該教學先導計劃過往活動詳情，請參閱以下網址：https://www.eduhk.hk/sao/info/leadership_enhancement/positive_education_series/past_events21_22/_article_soul_oasis/
