本校主辦的沉浸活動,由來已久。創校以來,校方一直堅持讓主修語文的學員到主修語言的文化環境中浸淫。沉浸活動一般以短期的學習團形式進行,地點都是以英語或普通話為第一語言的城市。在過往的成功基礎上,本校決定深化同類的沉浸學習,進一步充實語文教育學士課程。
建立自信 , 提升語文能力 延伸沉浸學習的概念,源自歐洲培訓語文教師的模式——要求主修語文教育的學生到「國外」實習。身處以主修語文為母語的環境,語文學習成效之高,早被肯定;同時,學員的學習態度也往往因而轉變,對持續的學術發展,有莫大裨益。因此,一個歷時更長,內容更全面的沉浸學期,必能增強學員的自信和獨立能力,讓他們日後成為更成熟、更進取的教師。當然,這類課程的實施牽涉巨額投資,但面對社會人士對提升語文教師水平的要求,這正是本校的積極回應。