第四期,第二冊

二零零三年十二月


目 錄

 

 

 

 

[英文全文]

編輯部

 

 

 

 

前言

 

 

Rethink Science Education

 

[英文全文]

Jack HOLBROOK

 

 

 

 

學術文章

 

1.

「日蝕」的教與學研究

 

 [中文全文] [英文摘要]

蘇詠梅、鄺潤歡

 

 

2.

Frameworks for representing science teachers’pedagogical content knowledge

 

[英文全文]

Pamela MULHALL, Amanda BERRY & John LOUGHRAN

 

 

3.

中學生學習“浮力”之另有概念探討

 

 [中文全文] [英文摘要]

 張傑、陳紀鋒、高淩飆

 

 

4.

漢字結構與科學學習的關係

 

 [中文全文] [英文摘要]

鄭美紅、孫愛玲

 

 

5.

Gifted science education in Turkey: Gifted teachers’selection, perspectives and needs

 

[英文全文]

Murat GOKDERE, Mehmet KUCUK & Salih CEPNI

 

 

 

教學法範例

 

6.

影視科學 —以獵殺U-571為例

 

[中文全文] [英文摘要]

陳正治、徐國文

 

 

 

7.

奔騰紙馬 ─力學教學活動設計

 

[中文全文] [英文摘要]

王雅惠、林泰生

 

 

 

8.

On using Geometer’s Sketchpad to teach relative velocity

 

[英文全文]

Toh Tin-Lam

 

 

 

9.

小學六年級科學探究活動 ─「力和簡單機械」

 

[中文全文] [英文摘要]

鄭美紅、蔡慶麟

 

 

 

 

普及文章

 

10.

洋務運動時期西學科學與科技知識的引入及相關教科書的編譯

 

[中文全文] [英文摘要]

吳洪成 、李兵

 

 

 

11.

A curriculum innovation: Focusing on student teachers’developing conceptions of good science teaching

 

[英文全文]

Benny Hin Wai YUNG, Siu Ling WONG & Man Wai CHENG

 

 

 

12.

Facilitating active learning through a  thematic science curriculum

 

[英文全文]

Man-tak CHAN & Ping-wai KWOK

 

 

 

 

 致謝

 

 

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編輯部


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版權所有。香港教育學院亞太科學教育論壇,第四期,第二冊 (二零零三年十二月)。ISSN 1609-4913。