亞太科學教育論壇, 第二期, 第一冊, 文章三 (二千零一年六月)
張慧貞
由教授與學生對教與學觀感探討其學習觀
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(一) 學生的觀感及建議

學生的觀感可分為三方面分別探討：(1)對課程整體設計的觀感，(2)對教授特質的期望，(3)對自己在學習態度及策略上之評量。


Copyright (C) 2001 HKIEd APFSLT. Volume 2, Issue 1, Article 3 (Jun., 2001)