校长心流：模式，影响因素以及结果
- 项目计划：
- 优配研究金
- 项目年份：
- 2024/25
- 项目负责人：
- Prof Chen, Junjun
- (教育政策与领导学系)
该计划将提示政策制定者能够确定政策优先事项，以更好地制定相关公共政策（即香港校长专业标准），以培养校长心流。
学校校长一向被认为是个具有挑战性的职业。在新冠疫情大流行后，这一点无疑变得更为显著。组织行为学文献已证明心流能增强个人和组织的福祉和有效性。因此，与工作相关的校长心流已成为一个紧迫的研究领域。不过关于校长心流到目前为止是一项缺失的研究领域。 本计划以心流的自我决定理论为框架，辅以工作需求资源理论，提出了四个主要目标。第一个目标探讨校长心流的模式。第二个目标确定个人资源、工作资源、工作要求与校长心流之间的相互作用。第三个目标探讨了校长个人积极主动的自决策略相对于校长心流的作用。第四个目标是研究校长心流在上述关系与校长绩效和福祉结果之间的仲介作用。 该计划将透过建立一个包括自我决定理论、个人资源、工作资源和需求、校长心流以及校长福祉和绩效结果的概念框架，提供实证见解，以推进校长心流的知识建构。此外，该计划将提示政策制定者能够确定政策优先事项，以更好地制定相关公共政策（即香港校长专业标准），以培养校长心流，再香港促进学校心流的举措，从而提高香港的公共卫生和工作生产力。
