Social Support, Well-being and Teacher Development

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312页

‎ISBN electronic: ‎9789811335778

ISBN print: 9789811335754

教师教学情感理论方面发展不足，学生和教师心理健康水平持续下降，这两个原因促使作者深入探讨教学的社会功能。本书从健康心理学及教育学两门学科探讨「社会支援」这个课题，为教育实践提供了观点，论点和证据基础，从而了解社会支援如何有利于学生学习和教师发展。本书适合各个学术界别的学者阅读。

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