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單元教材
單元一「有趣的科普」
本單元透過閱讀科普人文類篇章，讓學生認知生活中有趣的自然科學及人文現象，並以讀帶寫，或以說帶寫，讓學生掌握說明結構和說明手法的綜合運用。此外，透過閱讀科普人文類篇章或圖書，培養學生的閱讀興趣，並掌握撰寫閱讀報告的方法。
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單元內容
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教學篇章及或材料
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單元教學設計簡介 
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生活中有趣的自然科學現象
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《暖瓶》
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生活中有趣的人文現象
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《香港的硬幣》
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如何成為說明達人？
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《心臟和血液》
《電影》
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口頭報告和寫作
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《太陽能：人類的智慧》
《細菌和病毒》
《涼茶不是茶》
口頭報告和寫作
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說明報告知多少？
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說明報告知多少？
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單元二「基本研究法」
本單元透過閱讀著名科學家──愛迪生及高錕事跡的文章，讓學生認識科學家的研究過程及科學精神，掌握人物傳記的閱讀策略及寫作技巧，並培養學生自主閱讀了解更多科學家故事的興趣。此外，亦會透過科普及人文範疇的專題報告示例，讓學生認識專題報告的格式、掌握撰寫專題報告的方法，然後學生能選取一個自己感興趣的研習題目，作出研究，並能夠寫作一份專題報告。
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單元內容
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教學篇章及或材料
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單元教學設計簡介
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愛迪生的發明
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教學設計
篇章及工作紙(學生版) 
篇章及工作紙(老師版)
教學簡報 
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科學精神
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教學設計
篇章及工作紙(學生版)
篇章及工作紙(老師版)
教學簡報一
教學簡報二
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專題研習有妙法
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教學設計
專題報告範本
1881_專題示例
1881_專題示例
探究陽光對幼苗生長的影響_專題示例
探究陽光對幼苗生長的影響_專題示例
自製口罩_專題示例
自製口罩_專題示例
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研究方法知多少
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教學設計
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兩個單元教材由香港教育大學中國語言學系「STEAM蒸蒸日上：生活中的數理人文」計劃團隊及學生合力製作，歡迎老師參考及靈活運用，請註明出處。
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