Page 24 - 彩虹橋 第三十九期家長通訊

兩文三語樂繽紛

跑、跳、唱、「油」普通話

學前階段的兒童正處於語言發展的關鍵期，讓幼兒身處於普通話的語言環境中，不單能讓幼兒建立普通話語言的基礎，更
能讓幼兒在愉快、自然的環境中掌握普通話的運用技巧。中心在本年度的恒常課程中，由普通話老師帶領音樂、體能及美
藝課堂，透過遊戲、談話、故事及兒歌等為幼兒創設普通話的語境，讓幼兒更多地學習聆聽和說普通話的詞彙及指令，增
加幼兒在日常情境下運用普通話的機會，從而幫助幼兒建立普通話的概念並奠定基礎。

1 在音樂課堂中，普通話老師透過唱遊活動加強幼兒聽、 2 體能活動中，普通話老師與幼兒一起做熱身運動，認
講普通話的能力。 識自己的身體部位。

3 普通話老師分享繪本故事，幼兒透過形象化的圖畫將故事內容與普通話的講解串連起來。

4 美藝活動中，普通話老師向幼兒介紹模具的使用方法，幼兒能用普通話表達形狀和工具名稱。

5 普通話老師與幼兒一起製作作品，幼兒
根據老師的指示進行創作。
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