陳教授的演講主要圍繞三個主題。首先是母語教學。以東京和巴黎為例，陳教授說明兩個世界知名的金融中心，都以母語教學。他質疑「香港要保持國際金融中心的地位，必須以英語教學」的說法，認為這個「神話」站不住腳。此外，陳教授又指出，以為接受英語教育的學生比接受中文教育的學生優秀的觀念，不但偏差，而且加速社會分化。從會考數據可見，以中文授課的學生表現，其實在相同課程而以英語授課的學生之上。因此，陳教授主張語言政策應按學生需要釐定，而不應如現況般，由學校證明學生可以用英語學習，就用英語授課。

其次，陳教授闡析了大專界「研究」與「教學」失衡的現象。一個精於研究的大學教授，教學未必同樣出色。可是現實中「研究」的地位卻比「教學」超然，因為政府的撥款政策每每側重吸引卓越的研究人才，教學人員則未見獲得同等待遇。教學素質長期不受重視，香港能否容納八所研究型的大專院校成疑。