第一阶段 – 培训课程 - 创新科技应用于特殊教育及特教研究

创新科技应用于特殊教育及特教研究

第一阶段 – 培训课程

南京特殊教育师范学院拣选二十位教学人员到香港教育大学整全成长发展中心接受于2019年1月20日至26日的培训

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_{田家炳基金会董事局田庆先主席与来自南京的特殊教育老师摄于课程首天(前排左起：整全成长发展中心副总监梁智熊教授、南京特殊师范学院金梅教授、田家炳基金会董事局主席田庆先先生、整全成长发展中心总监袁志彬博士、灵实恩光学校前校长罗启康校长。}

学员进行了一星期共三十小时的培训，内容包括：

一、认识创科、脑神经科学、扩增及虚拟实境化(AR & VR)教学；

二、应用创科、脑神经科学、扩增及虚拟实境化(AR & VR)教学于特殊学校及普通学校中；

三、了解如何运用创科、脑神经科学、扩增及虚拟实境化(AR & VR) 于特教研究及将研究成果转化成日常应用及教学层面；

四、实地了解香港特殊学校如何应用扩增及虚拟实境化(AR & VR) 于教学中。

_{学员正在试用扩增及虚拟实境化(AR & VR)}

_{整全成长发展中心的副总监梁智熊教授透过分享应用脑神经科学和虚拟实境化(AR & VR)，并将研究成果转化成特殊教学提升的学障儿童的学习能力。教大特殊教育及辅导学系多名学者，以及本港资深特殊学校校长，向参加者分享香港如何利用电子化教学，协助患有读写障碍的学童；以及如何透过电子游戏支援有语言困难的儿童。同时整全成长发展中心亦安排南京特教老师到三水同乡会刘本章学校观课、和经验分享。}

_{南京特殊师范学院师生到本地学校参观，了解学校利用虚拟实境化(VR) ，协助有特殊需要学生学习。}

_{此为课程的第一阶段，计划的第二阶段会由整全成长发展中心的学者回访并实地指导如何应用创科于南京特殊教育现场。}