社区融合

资助机构: 李国贤基金有限公司

项目详情:

承蒙李国贤儿童基金捐助，於2015年推出为期四年的「3Es 情+社同行计划」，旨在针对幼稚园学童的社交情绪发展，建立一套「及早预防、及早发现、及早介入」的校本支援模式。本计划采取「介入反应分层模式」。於第一分层，参与试验计划的幼稚园所有K2及K3的学童都会接受本计划设计有关促进社交及情绪发展的训练课程(及早预防)。计划团队继而设计及验证一套予教师使用的评估工具，甄别出对第一分层训练未能有良好反应的学童。由於这些学童较有可能面对社交及情绪困难(及早发现)，他们将进入第二分层，以小组形式接受一套较密集及针对性的训练(及早介入)。此外，本计划将为教师及家长提供讲座及工作坊，从而教导他们相关知识及技巧。

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本计划为优质教学基金赞助，目的是优化幼儿教师对儿童情绪的认识，及如何评估幼儿的社会情绪发展，以并提升幼儿教师运用幼儿社会情绪模式之能力。计划於2016年1月至2016年5月举行，包括八节共四天的培训讲座，以及两天的工作坊。本计划对日後制定幼儿教师的社会情绪课程发展有著极大帮助。

目的：提升幼儿的社会情绪能力和幼儿教师的素养。
1）情感体验的沟通技巧。
2）基础的情绪发展课程和实践经验。
3）以理据为本的表达和评估

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Donated by : iOne Financial Press Company Ltd. 

Project duration: November 2015 to June 2017

Project Leaders: Dr. Leung Wai Man Vivienne and Dr. Han Chung Wai Christina

Thanks to the iOne Financial Press Company for their continued support and generosity to donate this project - “Transforming learning and teaching: Develop well-rounded children with picture-books and e-resources”.  This project aims to transform learning and teaching with innovative use of children picture books and e-resources. A quantitative research study has been conducted with preschools, ECE teachers, and parents in Hong Kong and Shenzhen with regards to their perception and practice in using picturebooks.  In addition, a series of teacher training workshops and seminars are organized for preschool practitioners and pre-service teachers to construct their understanding of appropriate picturebooks and develop effective strategies in using them with young children. After the training workshops, the project holds a competition on ‘Explorative Picturebook Activities’ design. This competition aims to encourage teachers and student-teachers to create innovative learning activities through picturebooks in preschools.

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资助机构: 汇丰银行慈善基金

项目详情:

香港教育大学一向致力推动儿童的全人发展，包括语文、智力、身体、社会行为及情绪发展。在香港，有系统地促进儿童情绪健康的课程，仍非常缺乏。因此，香港教育学院於2005年开始与儿童好拍档 (Partnership for Children)合作，把 比比和朋友 课程 (Zippy's Friends) 引进香港，为教师提供 比比和朋友 教师培训课程。
这计划获得汇丰银行慈善基金赞助，为期九年。让幼稚园高班和小学一年级的儿童参与这计划，学习面对情绪问题。这个课程从2005年1月已开始在香港的20间学校包括小学和学前机构首批试行，至2016年，全港参与课程的学校已扩展至超过679间， 惠及逾九万名5-7岁幼儿和小学生。除香港外，比比和朋友 课程亦同样在北京及上海的学前机构进行首批试行。

比比和朋友 课程以培育儿童健康情绪和社交能力为宗旨，它对於儿童身心的健康成长有著十分重要意义。本课程并非针对个别儿童的问题或困难，而是面对所有儿童，包括学业成绩优良的儿童。因为，所有的儿童都会不同程度地经历种种挫折和意外事件，例如，游乐场里的争执、妒忌兄弟姊妹、转换学校、被人欺负、经受变更、寂寞及失去，包括死亡。儿童会从 比比和朋友 课程中学习如何辨别、倾诉和处理他们的情绪，如何运用社交技巧等。总之，儿童在面对困难和失意时，越能想出众多的解决方法，就越容易成功地处理这些挫折和意外事件，渡过困境，使身心健康发展。
本课程起源於丹麦和立陶宛，发展至今，已有过千儿童参与并取得了成功的经验，亦已经在许多国家，如，英国、印度、巴西、冰岛、挪威、波兰、南非、美国和加拿大逐渐推广。研究显示 (Mishara & Ystgaard 2006)，曾参与 比比和朋友 的儿童，与没有参与的儿童相比，表现出更多成熟应对的策略和减少许多问题行为。很多老师说，本课程减少了班中的冲突，使他们更瞭解儿童，甚至解决了他们自身的问题！