STEAM（ Science科学、 Technology技术、 Engineering工程、 Arts人文艺术和Mathematics数学）已成为现今社会不可或缺的学习范畴，其跨学科的特性为学生带来了全面的学习经验。笔者探讨STEAM在幼儿教育中的应用，并分享其研究团队在过去三年的研究成果。透过观察和访谈，其团队得知幼儿如何在教师的引导下，利用STEAM知识和技能以解决生活中的问题，进而发展出结合绘本设计STEAM的探究方案，助幼教教师更有效地将STEAM教育融入课程中。
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