今年，我第三次以校董會主席的身份，為年報撰寫前言。有幸能一再與大家共話，着實欣喜不已。

二零一零至一一年度，本校發展再次飛躍向前。如今，邁向二零一二年，正好藉此良機，檢視過往興革過程中，我們開拓出的多個新里程。本校興革的目的，就是要發展為一所以教育為本、提供多元學科兼具研究實力的優秀學府；而這正是我們在《 策略發展計劃　跨越 2009-12》內清晰勾勒的願景。

我很高興向大家匯報，本校已如期實現了《策略發展計劃》內所訂下的多項重要發展里程，不少還提前達標。這裡，我衷心感謝本校全體成員盡心盡力的付出，圓滿達成這些艱巨的重任。

本校在「教育為本，超越教育」的理念指引下，於二零一零至一一年度，成功推出有關語文研究、全球及環境研究兩項嶄新多元學科學位課程，把課程學科領域一再擴展。本校獲大學教育資助委員會(教資會)資助，新辦了創意藝術及文化(榮譽)文學學士課程，以配合教育學科；該課程將於二零一一至一二年度推出。去年，我們還創辦了哲學碩士及哲學博士課程，以及多項自負盈虧課程。可見，本校現時提供的學位課程多元全面，既有學士學位及以上程度課程，亦有專業及以研究為主的博士學位課程。

本校為發展成為一所積極締造研究文化的院校，目前正循兩個途徑，強化研究實力和研究教育，並已取得多項突破性成果。研究範疇方面，除本校傳統強項 — 教育學科外，還擴闊至其他相關領域，包括人文、社會科學、創意藝術及文化。該等發展得以實現，有賴更多資助來源，如研究資助局、教育局、優質教育基金、香港賽馬會、其他非政府組織及校外機構等。此外，申請入讀本校學士後研究課程的人數，亦與日俱增。以上這種種佳績證明了我們的研究和學術實力，正邁步向前。

我們正面對高等教育界爭奪人才的挑戰，尤其三三四學制*將於二零一二年延伸至大學實施。為此，本校一方面增聘教職員，同時亦挽留現有同事，並改進員工績效評估及獎償制度。我深信，際此興革發展的關鍵時刻，上述措施將能提升我們可持續及長遠發展的能力。

年內，本校管理層主動採取措施，在廣泛諮詢不同的教職員協會及委員會意見後，微調了薪酬檢討架構。新架構加入了以績效為本的調薪機制及特別優績獎賞元素，激勵教職員士氣，提升他們的技能和長遠生產力，從而作出更大貢獻。在本年報製作期間，本校正規劃新措施，促進員工事業發展。

校內管治方面，我們於年內已推出多項計劃，包括為將來所有內部審計結果，實施風險級數評估，以加強和保持本校的財政管理能力。作為一所院校，我們深信並推廣以人為本的管治理念。因此，我們積極引入教資會有關處理員工申訴及投訴程序，亦採納有關企業社會責任的最佳做法為校政一部分，以彰顯我們履行高水準管治和公民責任的決心。

展望未來，我們即將進入關鍵時刻，以拓展《策略發展計劃》所定下的重要發展里程。

回顧過去幾年，本校仝人上下一心，竭誠不懈地共同努力，不單提升我們的教與學及研究與學術實力，還塑造出本港的教育面貌，以及確立國際層面的教育討論。本校當前的三年發展計劃，已取得多項驕人成就，並全面準備就緒，成為一所教育大學。

本校依然深信，教育是造就和發展人才的關鍵，一向更視為社會進步和流動的驅動力。香港缺乏天然資源，人就是我們最珍貴的資產。我堅信，本校成為教育大學後，在培育人才方面將扮演極為重要角色。教育大學將與本地其他姊妹大學及高等院校緊密合作，為香港培育未來人才和領袖，以強化本港作為區域教育樞紐的地位。

在此，我對質素保證局最近發表的報告，甚表欣慰。該報告讚揚本校校董會具高效領導能力，以「教育為本，超越教育」為學術內涵，帶領本校爭取大學地位。我借此機會，特向校董會成員、教職員、學生及校友們致謝，感謝他們熱誠投入、勤奮努力。

最後，我謹代表本校，歡迎本屆校董會新任成員；他們是湯修齊先生、鍾慧儀教授、李子建教授、麥翰林教授、李展華先生、馬李敏慧女士和廖思銘先生。同時，對離任的校董會成員，更致以深切謝意；他們是蔡雋豪先生、林智中教授、林李端儀女士、吳迅榮博士、蘇國生博士、王賜豪醫生及王秉豪博士。他們多年來對本校的貢獻着實彌足珍貴。

* 三三四學制的官方名稱為高中及高等教育新學制，學生在此學制內須接受六年中學教育（三年初中及三年高中），及四年大學教育。

彭耀佳先生, SBS, JP
校董會主席