亞太科學教育論壇，第九期，第二冊，文章四(二零零八年十二月) 任山章、陳志偉 對待提問者的心理態度與科學學習成績的關係調查 上一頁 內容 下一頁

研究問題

國內對於學生心理態度的研究中，多數調查 是從學習動機、態度的角度來進行，缺乏更細化的調查研究，據這些研究提出的一些建議都是從宏觀的角度泛泛而談，沒有明確的針對性，對具體問題的說服力不 高。因此，本研究以更細的視角來搜集資料，即將研究定位於：學生對待提問者的心理態度與科學學習成績的關係研究。另外，大陸教師都有一個普遍感覺，初中生 是“課堂舉手現象”的分水嶺，小學非常活躍的“課堂舉手現象”，為什麼會在初中階段逐漸消失？這是另一 個問題需要回答的問題。