亞太科學教育論壇, 第五期, 第三冊, 文章六(二零零四年十二月) 楊姝文、劉靜玲 中國大陸高校環境法教育現狀及途徑研究
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6 結論

僅僅依靠人們自覺地以道德約束來提高環保意識、參與環境保護，是遠遠不夠的，必須提高人們的法制觀念，普及環境法律知識，提高法制觀念和知法、守法的自覺性。在當今這樣一個將民主和法治的國家，為了保護和管理好環境資源，就應該把環境道德和環境法律結合起來，二者相互促進，相互影響，僅有道德約束，沒有法律強制實施，道德本身也難以普及和推廣；相反，如果只依靠法律，沒有道德支援，法律也只是一些條文，沒有變為真正的約束力。如果說道德倫理是環境意識的一個翅膀的話，那麼環境法律就是環境意識的另一個羽翼，只有同時擁有這兩個翅膀，環境意識才能真正提高，環境保護工作才能順利開展。

深入開展個層次的環境教育，對中小學生，主要任務是形成環境意識，懂得一些基本的環境知識。高校生應該掌握全面的環境知識，不僅僅是傳統知識，還應該瞭解相應的環境法律法規。對公民普及環境基礎知識、環境法律法規和樹立環境意識都是至關重要的。高校生作為各個不同環境法教育層次的樞紐，對其進行環境法教育是相當必要的，以高校生作為切入口，從而推動全民環境法制意識的提高。

　

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Copyright (C) 2004 HKIEd APFSLT.Volume 5, Issue 3, Article 6 (Dec., 2004). All Rights Reserved.