亞太科學教育論壇, 第四期, 第一冊, 文章五(二零零三年六月) 張學文 試析當代中國科學教育發展對人文精神的衝擊 --由近期幾個案例所想到的 下一頁

試析當代中國科學教育發展對人文精神的衝擊
--由近期幾個案例所想到的

 

張學文

中國 北京 電子科技學院

100070

電郵: zhangxw2001@163.com

收稿日期︰二零零三年一月十日(五月二十六日再修定)

內容

• 摘要
• 引言
  
• 一、案例引發的思考
• 二、科學教育、科學精神、人文教育與人文精神
  • (一)概念界定
  • (二)教育"困境"及其解決策略
• 三、科學教育與人文精神討論對教育實踐的啟示
• 四、參考文獻

摘要

科學教育、科學精神與人文教育、人文精神曾是學術界的熱點話題，現實生活中由於科學教育主宰和人文精神流失而導致的教育悲劇也對教育實踐產生著深刻影響。本文試圖從科學教育與人文精神融彙和整合的角度，對近期生活中的幾個案例進行評述和探討，從而為我國教育實踐工作提供某些啟示。

關鍵字：科學教育 科學精神 人文教育 人文精神