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學生姓名: _______________________ 日期： ___________________
目的：_________________________________________________________
1. 確立問題：
a. 根據有關酸雨的資料，你認為酸雨是什麼？
b. 你認為酸雨對植物幼苗有何影響？為什麼？
2.
作出假設：
a. 下列哪些句子是本實驗的假設？（請在適當方格內加上「ü」號）
□ 酸雨的酸性會減慢植物幼苗的生長，甚至令它們死亡。
□ 酸雨不會對植物幼苗的生長造成任何影響。
□ 酸性的環境有助植物幼苗的生長。
□ 酸雨的酸性會增加植物幼苗的生長速度。
□ 中性的雨水較酸性的雨水適合植物幼苗的生長。
a. 你認為哪些因素會影響植物幼苗的生長？
b. 我們將會探討哪一個影響植物幼苗生長的因素？
c. 我們應如何控制其他影響植物幼苗生長的因素？
4. 界定變因：
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在實驗中會被改變的因素:
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照射陽光的時間 |
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被量度的因素:
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植物幼苗的生長速度 |
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人造酸雨的pH值 |
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植物幼苗生長的環境 |
實驗須使用哪些材料和儀器？
6. 實驗步驟：
a. 你認為該如何量度植物幼苗的生長速度？
b. 甲學生提議：「當量度植物幼苗的生長速度時，應量度最少五株，並取其平均值，這樣可提高實驗結果的可信性。」你認為他的說法是否正確？為什麼？
c. 請在下面的空格內計劃實驗步驟。（可用圖畫及文字表達）
7. 記錄實驗結果
a. 除植物幼苗的生長速度外，你認為還須量度哪些因素？為什麼？
b. 請在下面空格內設計記錄實驗結果的數據表。
在進行實驗前，請預測實驗結果。
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