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亞太科學教育論壇,第十一期,第一冊,文章十三(二零一零年六月) 李揚津、林從敏、楊友源 從學制的改變到課程的革新:論香港新高中科學課程
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從學制的改變到課程的革新:論香港新高中科學課程
李揚津、林從敏、楊友源
香港教育學院 科學與環境學系
香港新界大埔露屏路10號
電郵:yclee@ied.edu.hk, icmlam@ied.edu.hk 及 yyyeung@ied.edu.hk
收稿日期︰二零一零年四月三十日 (於六月廿三日再修定)
內容
香港已於2009年逐步實施新高中科學課程,這次課改是由高中學制改革所帶動,但其意義絕非僅限於與新學制接軌,而更在於針對現有課程的局限性作出革新,為傳統的分科課程注入當代科學教育的重要元素,又跨出學科界限成立新的學科,以及擴大學習評估的範疇,使教學及評估兩方面都趨向多元化。本文分析這次課改的主要特點,及其背後的推動力,以便於評價其為未來高中科學教育所帶來的優勢與挑戰。
關鍵字: 科學課程;課程改革;高中課程;香港課程
Copyright (C) 2010 HKIEd APFSLT. Volume 11, Issue 1, Article 13 (Jun., 2010). All Rights Reserved.