亞太科學教育論壇，第十一期，第一冊，文章十三(二零一零年六月)
李揚津、林從敏、楊友源
從學制的改變到課程的革新：論香港新高中科學課程
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從學制的改變到課程的革新：論香港新高中科學課程

李揚津、林從敏、楊友源

 

香港教育學院 科學與環境學系

香港新界大埔露屏路10號

電郵：yclee@ied.edu.hk, icmlam@ied.edu.hk 及 yyyeung@ied.edu.hk

收稿日期︰二零一零年四月三十日 (於六月廿三日再修定)

內容

摘要

香港已於2009年逐步實施新高中科學課程，這次課改是由高中學制改革所帶動，但其意義絕非僅限於與新學制接軌，而更在於針對現有課程的局限性作出革新，為傳統的分科課程注入當代科學教育的重要元素，又跨出學科界限成立新的學科，以及擴大學習評估的範疇，使教學及評估兩方面都趨向多元化。本文分析這次課改的主要特點，及其背後的推動力，以便於評價其為未來高中科學教育所帶來的優勢與挑戰。

關鍵字: 科學課程；課程改革；高中課程；香港課程

Copyright (C) 2010 HKIEd APFSLT. Volume 11, Issue 1, Article 13 (Jun., 2010). All Rights Reserved.