有時學生的熱烈回應和主動參與會誤導教師，以為課堂進行得相當順利。事實卻往往只是有小部份的學生作回應，而課堂上提出的問題的主要答案，均是由教師提供。在進行課後會議時，這是一個看似不重要，但卻值得深思的問題

針對以下各點，討論一下對影片的觀後感：

• 課堂的流暢度、節奏、學生的投入程度和回應，是評估學生學習的可靠指標嗎？

然後，針對以下幾方面分享你的想法和經驗：

• 有什麼有效方法評估學生在課堂中是否真正明白學科內容？及
  
  
• 對啟導新教師及同儕觀課時，如何有效地提出這方面的問題？