香港教育學院
院校協作與課堂學習研究中心 優質教育基金
 
 

 

     
 
    這是一節小五數學課。在先前的課節中,學生已學會了計算三角形的面積。在這一課,教師希望建基於學生的已有知識,教導學生在計算三角形面積時的一些解難技巧。  
       
   
   

觀看影片時,請特別留意學生學會了什麼。你為何有這樣的觀感呢?你可以把重點記下,在稍後的角色扮演活動中作為參考。

她的教案大致如下:

小五數學科

課題:溫習面積

目標:

完成課堂後,學生能夠掌握解難技巧:運用先前的課節習得的三角形面積的公式,求取不規則圖形的面積。

教案:

  • 引入(這一部分沒有在影片中出現)
  • 重溫計算三角形面積的公式。
  • 提出不規則圖形面積的問題,請同學提供解難策略
  • 以黑板及視覺輔助教具,跟全班一起討論圖形的面積,目標是找出兩種解難策略
  • 學生個別解決工作紙上的難題
總結及強化(這一部分沒有在影片中出現)