教育及人類發展學院

學習延遲享樂(一)

聖誕快樂!一年容易又聖誕,不少家長都準備了禮物送給孩子,獎勵他們過去一年的努力。孩子期待已久,終於等到今日Boxing Day,不知他們要克服多少引誘才不提早拆開禮物呢?

 

延遲享樂(delay of gratification)是指一個人能夠抵抗面前的誘惑,耐心等待,好讓之後能獲得更大的獎勵。Mischel和他的團隊(1970)進行了著名的「棉花糖實驗」:研究人員將一粒棉花糖放在四歲幼兒面前,說:「我現在會離開房間,你可以隨時吃掉這一粒棉花糖。但如果你可以等我回來,我會給你兩粒棉花糖。」。結果發現,有些幼兒想也不想就把棉花糖吃掉;有些等到中途已按耐不住;有些則可以等足15分鐘,待研究人員回來後得到兩粒棉花糖﹗十年後,研究人員追蹤這些現在已變成青少年的參加者,觀察他們的成長發展,發現在四歳時能成功等待15分鐘的青少年,在學業、社交和應對能力上都有更好的發展(Mischel, Shoda, & Peake, 1988)﹗

 

Mischel、Shoda和Rodriguez(1989)就提出數個方法,讓家長可以幫助幼兒學習延遲享樂:

(一)避免接觸誘惑
英文有云:“Out of sight, out of mind”;中文亦有云:「眼不見為乾淨」。讓幼兒延遲享樂的最簡單方法,就是不讓他們看到誘惑。如果家長不想孩子整天嚷著吃零食,就可以把零食收在櫃中。如果家長想孩子減少玩手提電話或平板電腦的次數,就可以把電子產品放在袋中(自己也不要經常拿出來玩)。如果家長想孩子等待到年尾才買新玩具,就可以帶孩子去郊外等沒有玩具陳設的地方去玩。

 

下星期我們會介紹另外三個幫助幼兒學習延遲享樂的方法,家長不要錯過啦﹗

 

文獻出處 :
Mischel, W., & Ebbesen, E. (1970). Attention in delay of gratification. Journal of Personality and Social Psychology, 16, 329-337.

Mischel, W., Shoda, Y., & Peake, P. (1988). The nature of adolescent competencies predicted by preschool delay of gratification. Journal of Personality and Social Psychology, 54, 687-696.

Mischel, W., Shoda, Y., & Rodriguez, M. L. (1989). Delay of gratification in children. Science, 244, 933-938.

 

亞洲家庭研究小組,譚亦斯小姐及林俊彬博士