《啟迪幼兒藝術創意，成就未來教育家！》
創意是天生的，還是可以後天培養？十三名幼兒教育學系學生於2025年2月參加了由創想聯萌（IM Creative）與本學系合辦為期三天的幼兒創意藝術教師培訓工作坊。在這次活動中，同學們通過參觀創作室和學習各種創意藝術活動，拓寬了對創意藝術教育的視野，並深刻體會到創意藝術在兒童發展中所扮演的重要角色。
首日培訓在創作室進行，同學們被創作室的環境佈置深深吸引。孩子們可以在課室門、玻璃牆及走廊等不同空間自由創作，每一件作品都展現了獨特的風格。期間，同學們還嘗試利用膠帶進行創作，表達立體的線條，體驗動手與想像相結合的創作過程。
隨後的兩天培訓在教大大埔校園進行，同學們一邊學習設計思維等創造力理論，一邊掌握不同的藝術技巧，如中國剪紙和長筆繪畫。他們通過活動探索各種材料的可塑性，例如使用咖啡、牙刷和罐頭蓋進行創作，還有利用報紙製作衣服等。最後，工作坊教導同學如何設計開放的課堂活動，促使幼兒敢於表達自己的情感和觀點，進而激發他們的想像力。
這次工作坊讓同學們反思幼兒藝術創作的過程比最終成品更為重要。透過創建自由、開放和支持的學習環境，教育者能夠鼓勵孩子們在藝術學習活動中尋找樂趣，讓他們在成長中綻放光彩。
圖一︰創作室的環境佈置
圖二︰ 學生體驗用長筆繪畫
圖三︰ 探索不同物料的可塑性
圖四︰ 利用報紙製作衣服
圖五︰ 導師與同學於工作坊合照