任職學校：路德會聖雅各幼稚園
現在已桃李滿門的謝校長，是幼兒教育學系的學士及碩士畢業生，從事幼教工作20餘載。她為香港教育大學幼兒教育碩士專業協會會長，承傳創新的教學理念和研究協作。
大兒子成熟懂事，小兒子則活潑調皮，謝校長坦言要照顧兩名性格截然不同的兒子確實不易。養兒一百歲，常憂九十九，幸得丈夫的體諒與支持，和在日常生活中分擔種種重擔，才能讓謝校長能專注工作。現在兒子已立身成人，為此校長亦相當感恩。
同時受到家長角色的啟發，她深深體會作為家長的喜與樂 – 她慶幸能與眾多家長同路，為他們分憂，甚至曾挽救一對父母幾乎破裂的婚姻。能與眾多家長同行，她認為是作為校長一種獨特的福氣。
謝校長坦言要管理好一所學校的基礎是管理好自己。言傳身教、廣納意見，與同事建立亦師亦友的關係。
在課室管理層面上，謝校長認為教學理念與教學資源應該相配合。讓孩子愉快學習的同時，培養孩子守規知禮，在課室內建立安全的秩序，同樣重要。
謝校長多年來對幼兒教育的熱誠從未退減，令自己的生命更年輕更有活力。她認為老師是業界裡無法取替的專業資產 ；教師需要持續專業培訓，緊貼時代，不斷增進知識，運用幼兒教育的專業知識，幫助幼兒得到更大的發展。謝校長靠著信念與堅持，啟蒙後輩，當天的徒弟今日已化身成校長，回饋社會。
“教養孩童，使他走當行的道，就是到老他也不偏離” 箴言 22:6 - 是校長的座右銘。她認為教育是一項的使命，以生命影響生命，老師應以幼兒教育的專業，多給孩子正面的鼓勵，用心瞭解個別孩子的特點，從而因材施教。
她亦鼓勵父母成為孩子的榜樣，學習擁抱挑戰；不用強逼孩子贏在起跑線，反而應瞭解現今社會人才所需具備的各種能力，從小培養孩子正確的價值觀、判斷力及思考能力。
在幼教工作的生涯當中，初時，業界對有特殊學習需要的學生認識並不深。謝校長在剛入行的時候，曾遇上一個有自閉傾向的學生。這個孩子很聰明，唯獨在情緒方面，易因小事而波動，亦未懂運用恰當的方式表達，以致出現行為問題。謝校長嘗試不斷調適教學方法，耐心與孩子建立關係，最後成功打開孩子的心窗，建立互信。現在這位同學已長大成人，在科技大學從事研究工作。孩子的父母和校長仍不時保持聯絡。校長春風化雨，更常提醒身邊同事勿忘初心。
校長喜歡親親大自然。空閒時會與一家大小到郊外踏單車、行山，共享天倫。
陳鄭佩華博士 – 陳博士鼓勵學生抱持開放的態度學習
何彩華博士 – 何博士對教育的熱誠和魄力深深感動當時作為學生的謝校長
謝校長欣賞實習同學有遠見、學習態度認真，和具備幼兒教育的相關理論。