在培養孩子良好品格的旅程中，教師和家長的角色至關重要。筆者從心理學及信仰角度剖析「有品原動力」，為品格教養的策略提供參考。在心理學上，行為學派的「獎勵/增強」策略能夠激勵孩子展現正面行為。同樣地，宗教信仰在品格教育中亦扮演著重要的角色，透過傳遞信仰價值，引導孩子培養正面價值觀。家長和學校應緊密合作，從而培養孩子正確的品德行為，使他們能夠理解品格背後的意義並付諸實踐。
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