STEAM（ Science科學、 Technology技術、 Engineering工程、 Arts人文藝術和Mathematics數學）已成為現今社會不可或缺的學習範疇，其跨學科的特性為學生帶來了全面的學習經驗。筆者探討STEAM在幼兒教育中的應用，並分享其研究團隊在過去三年的研究成果。透過觀察和訪談，其團隊得知幼兒如何在教師的引導下，利用STEAM知識和技能以解決生活中的問題，進而發展出結合繪本設計STEAM的探究方案，助幼教教師更有效地將STEAM教育融入課程中。
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