為促進本港幼兒教育的發展，香港教育學院的兒童研究與創新中心，在仁愛堂轄下幼稚園及幼兒園推行「探索及實踐以實證為本的『3C』幼兒課程研究計畫」，經過半年研究，發現採用「3C」課程的學童，在創意、溝通及協作能力等表現，均較沒有採用相關課程的學童優勝。

　　教院兒童研究與創新中心去年九月展開「3C」幼兒課程研究計畫，在仁愛堂轄下幼稚園及幼兒園研究如何提升學童在創意、溝通及合作等方面的能力。計畫設專業發展及研究兩部分，首部分安排仁愛堂轄下幼稚園的教師，前往新加坡考察，進行觀課及課後檢討；教院亦派出專家顧問，定期到訪參與學校，通過講座、工作坊及分享會為幼師提供教學支援。

　　至於研究部分，教院在仁愛堂轄下兩所幼稚園暨幼兒園試行「3C」幼兒課程，與一所未有採用相關課程的幼兒園作對比，為九十名參與學童進行實地測試及訪問，評估課程成效。經過半年研究，教院昨公布研究結果，發現在創意、溝通及協作能力等方面，採用「3C」幼兒課程的學童均較沒有採用相關課程的學童優勝。教院副校長（學術）李子建期望，研究可為本港及亞太地區的幼兒教育課程發展，帶來長遠效益。