Page 37 - EdUHK Annual Report 2015-2016

Research and Knowledge Transfer 研究及知識轉移
Primary Five students at the Summer Boot Camp enhancing computational thinking and coding knowledge
小五學生參加運算思維及編程教育夏令營
Computational Thinking and Coding Education Programme
With its leadership role in teacher education and curriculum design,
the University kick-started the Computational Thinking and Coding Education Programme in collaboration with the Massachusetts Institute of Technology and the City University of Hong Kong in April 2016.
With computational thinking framework identi ed to cover knowledge, practices and perspectives, an instrument will be developed for assessing the aforesaid dimensions in students’ computational thinking at various stages of the Programme. The research team will use the instrument
to analyse the Programme’s effectiveness, including that of the formal curriculum on computational thinking development for upper primary students and co-curricular activities on interacting with digital physical objects and solving community problems for learners interested in
運算思維及編程教育計劃
有鑑於香港教育大學在教師教育及課程設計方面的 領導地位，本校與麻省理工學院及香港城市大學攜 手，於 二 零 一 六 年 四 月 推 出「 運 算 思 維 及 編 程 教 育 計 劃 」。 運 算 思 維 架 構 涵 蓋 知 識 、 技 能 及 視 野 。 計 劃 將 研發一項評估工具，量度在計劃推行的不同階段中， 學生上述三種能力的發展。研究團隊將利用此項評估 工 具 分 析 計 劃 成 效，包 括:正 規 課 程 對 高 小 學 生 運 算 思維發展的影響、聯課活動對有志學習編程的學生在 數碼實體物件互動及解決社區問題方面的影響，以及 不同課時的影響。本校將領導多家合作機構組織四個 國際及亞太區會議，並積極參與協調三個全港運算思 維 比 賽，以 及 舉 辦 多 個 研 討 會、講 座 與 工 作 坊。我 們
香港教育大學 2015-2016年報
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