亞太科學教育論壇，第八期，第二冊，文章八(二零零七年十二月) 崔愛玉、解希順 關於物理演示實驗教學和管理的一些思考 上一頁 內容 下一頁

結論

在我校演示實驗陳列廳建設之後，在半開放式的教學管理方式下，教學成果不錯。 通過演示實驗，大學物理的理論知識對學生來講，不再枯燥、抽象、難懂，而是變得直觀、生動、有趣。總之，開設大學物理演示實驗課不僅適應了培養跨世紀人才和素質教育的要求，也適應了現代化物理教學發展的要求，我們以後要進一步探討如何更好地來完善它，使之適應更高的要求。

 

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Copyright (C) 2007 HKIEd APFSLT. Volume 8, Issue 2, Article 8 (Dec., 2007). All Rights Reserved