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亞太科學教育論壇，第八期，第二冊，文章八(二零零七年十二月) 崔愛玉、解希順 關於物理演示實驗教學和管理的一些思考
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亞太科學教育論壇，第八期，第二冊，文章八(二零零七年十二月) 崔愛玉、解希順 關於物理演示實驗教學和管理的一些思考
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物理演示實驗採用“表演實驗”的方法，形象、生動、直觀性強。不僅有助於學生理解和掌握物理學的理論，而且能豐富和充實學生的理論知識，擴大知識面，調動學生學習的主動性和積極性，是提高學生分析問題和解決問題能力的有效方法。目前演示實驗的作用越來越被眾多大學所重視，可是目前部分學校採用的演示實驗教學及其管理方式還有一定的問題。如何優化演示實驗教學及其管理方法，使演示實驗教學中的弊端減到最少？本文就大學物理演示實驗的教學方法，教學特點進行簡單的探討，並對當前的演示實驗的教學管理方式提一些建議。
Copyright (C) 2007 HKIEd APFSLT. Volume 8, Issue 2, Article 8 (Dec., 2007). All Rights Reserved
