亞太科學教育論壇, 第五期, 第二冊, 文章四(二零零四年八月)
呂紅英、吳先球
新課程標準下的中考物理命題探析
上一頁 內容 下一頁

2 中考物理命題中體現的新理念

2.3 關心科技發展和社會問題

將物理科學的新成就及其對人類文明的影響引入試題，重視學生對於科學•技術•社會問題認識的評價，關心科技發展的動態，關注技術應用帶來的社會進步和問題，使學生認識物理學和社會文明進程的聯繫，促進學生對於科學技術與社會之間關係的關注。

例3．(福州市，2003年)2002年12月，磁懸浮列車示範線路在上海通車。全程30km，運行時間約8min，平均速度約為        km／h。磁懸浮列車中有一種是利用同名磁極          的原理，使列車與導軌脫離接觸，消除了車體與軌道之間的           ，從而突破了以往列車的速度極限。

例4．（福建省龍岩市，2003年）在伊拉克戰爭中，美國動用了巨型航母、坦克、阿帕奇直升機、精確制導導彈等先進武器。交戰期間，巴格達等城市的夜晚常常火光沖天，爆炸聲震耳欲聾，給伊拉克生態環境、平民生活造成了巨大的危害。請你根據上述文字提供的資訊，提出兩個與物理知識有關的不同問題。（只要求提出問題，不要求解答問題。每個問題的文字不超過20個。）

點評：例3引入磁懸浮列車，使學生從先進的科技中找出簡單的物理原理，認識到物理對人類文明和社會發展的影響。例4則說明了科技應用不當時帶來的負面影響，通過其中的物理問題，瞭解戰爭對環境和人類的危害。
　

Copyright (C) 2004 HKIEd APFSLT.Volume 5, Issue 2, Article 4 (Aug., 2004). All Rights Reserved.