亞太科學教育論壇, 第四期, 第二冊, 文章一(二零零三年十二月) 蘇詠梅、鄺潤歡 在小學課堂進行「日蝕」的教與學研究
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5.  研究計劃與方法

5.6 研究問題

a. 建構性理論如何加強教與學的效能？

b. 教學研究如何提升教師專業發展？

 

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Copyright (C) 2003 HKIEd APFSLT. Volume 4, Issue 2, Article 1 (Dec., 2003). All Rights Reserved.