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亞太科學教育論壇,第十五期,第二冊,文章十四(二零一四年十二月)
陳 正 治,劉 嘉 茹 非制式與制式科學教育之連結-以國立科學工藝博物館館校合作為例
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李松濤, 林煥祥, & 洪振方. (2010). 探究式教學對學童科學論證能力影響之探究. [An Investigation of the Influences of Inquiry Teaching Towards Children's Science Argumentation Abilities]. 科學教育學刊, 18(3), 177-203.
李賢哲, 樊琳, & 李文慶. (2006). 九年一貫課程培養學生動手做能力課程規劃之探討─以手擲滑翔機為例. [A Curriculum to Facilitate Pupils' Hands-on Abilities: Building Hand Launch Glider]. 課程與教學, 9(1), 81-98.
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