乙、「角色扮演」
請大家觀看課堂上運用「角色扮演」的例子，並作出評鑑，評鑑影片中老師用了什麼技巧、有什麼需要改善及注意的地方。
(一)
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利用「角色扮演」於教學中的好處： |
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1.增強互動和學習的趣味性，透過扮演不同的角色，可以增加學習上的趣味，從而吸引學生，令學生投入學習。
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2.用於探討運用知識，學生透過「角色扮演」，可以投入他人角色，理解他人的感受，設身處地思考問題，從而探討及運用知識。
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3.探討立場及價值取向，「角色扮演」讓學生代入角色，學生能經驗和實際生活有關的事物，了解每個人不同的立場和價值觀，令學生的思維開闊。
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4.提升社交、創意、及表達，學生在角色扮演時，需與同學溝通交流，及使用無限創意把角色演繹出來，學生亦需把意念向老師和同學表達出來。
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(二)觀看影片二(例子五)，看看片中老師如何進行「角色扮演」教學。請大家一面觀賞，一面把片中「角色扮演」教學設計的優點及與學生進行「角色扮演」時，老師應注意的地方摘錄下來，並完成工作紙D。
科目：常識科
課堂目的：藉著「角色扮演」活動，讓學生鞏固及運用剛學的課題「我們的社區設施」。
做法：學生以小組為單位，以角色扮演的方式，為一位小朋友解決如何運用社區設施的情境問題。
完成工作紙後，請自行參考意見答案。