乙    •   撰寫行動研究計劃:設計蒐集資料／數據的計劃及工具

 

本部份會重點探討：

 

•    跟進行動研究的目的及研究問題的撰寫方法

•    蒐集資料／數據的主要類型

•    設計蒐集資料／數據的計劃

•    設計蒐集資料／數據的計劃及工具

•    實踐行動研究的過程:收集數據及反思結果

 

 

教學程序：

 

(一)       學員完成撰寫研究目的及研究問題部分(甲部份:工作紙二)

 

(二)       根據提供的個案例子(行動研究報告)，你認為老師應計劃甚麼蒐集資料的方法?

          (工作紙三)

 

工作紙三: 根據提供的行動研究報告，你認為老師應計劃甚麼蒐集資料的方法?     ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

 

 

a.設計收集數據／資料的步驟：

以個案例子為例，步驟為: I.            檢視研究目的的範圍 •    學生的視覺藝術創作動機 •    學生在視覺藝術創作上的創造力 •    視為藝術創作上的獨特性   II.         選取蒐集方法 •    數據(定性Qualitative / 量度 Quantitative)   III.       訂定工具及蒐集重點

 

b.蒐集行動研究為例的示例

 

c.研究工具設計

附件一：學生問卷調查

附件二：學生訪談

 

(三)       設計研究工具原則

 

•            考慮取捨

•            個人取向

•            顧及效度

•            簡化程序

•            訂定收集時間及次數

•            預計操作時間

 

(四)       工作跟進

a.       請根據工作紙二的個人計劃，考慮個人行動研究的蒐集數據／資料計劃，完成附表，並就附表列出的蒐集方法設計蒐集資料或數據的工具。

 

學員可在學校實踐個人的行動研究，並收集數據，在完成收集資料後，繼續研習第三階段(丙部份)。