香港教育大学教育政策与领导学系助理教授黄观连博士，于二零二一年荣获 Children’s Identity and Citizenship European Association (CiCea) 颁发二零二零年度最佳出版奖。

黄博士的得奖著作名为《School leadership for civic learning: the case of socio-political turbulence in Hong Kong》，乃与课程与教学讲座教授李子建教授，以及课程与教学学系顾问（学术发展）甘国臻教授合着。 

该文章探讨一校之长对如何梳理公民身分教育中的政治语境，以及这些做法对学生于校内进行公民学习的影响。黄博士指出，如校长缺乏明确的公民身分教育愿景，大部分教师均会避免与学生讨论具争议性的政治议题。 

黄博士建议校长必须反思其个人对公民身分教育的目的及观念，以满足不断变化的社会政治环境需求。 

奖项评审委员表示：「黄博士的著作在多个范畴上皆值得关注，尤其与公民学习有关的议题，以及持份者在学习过程中所扮演的角色。」